【摘要】：隨著中泰兩國交流合作的發(fā)展,泰國政府也越來越重視加強民眾的漢語教育。目前,在政府的大力支持和推廣下,泰國漢語教育事業(yè)方興未艾,已將漢語納入了基礎教育體系。筆者有幸能夠以漢語志愿者的身份在泰國春武里府任教。春武里府對漢語的重視程度較高,是泰國漢語教育比較發(fā)達的地區(qū)之一。這里的漢語學校形式多樣化,民辦學校就是春武里府漢語教學的重要組成部分。民辦學校有其自身的特點,筆者通過對春武里府十五所民辦中小學進行實地調研,獲得了真實可靠的第一手材料,進而發(fā)現這些學校的漢語教學仍然存在著很多問題�；诖�,本文首先闡述了春武里府十五所民辦學校漢語教學所存在的問題,接下來對問題產生的原因進行了分析,進而針對這些問題提出了相應的改進建議,希望春武里府的漢語教學所存在的問題能夠妥善地解決,獲得健康持久的發(fā)展。第一章介紹了泰國漢語教學的歷史和現狀、研究方法、研究目的和研究內容。第二章具體介紹了春武里地區(qū)十五所學校的詳細漢語教學情況,分別從教師教學情況、課程設置情況、教材使用情況、師資力量情況等多個方面對春武里府的漢語教學進行了闡述,并通過分析數據來直接的表現漢語教學的實際情況。第三章對十五所學校的漢語教學所存在的問題進行分析,主要有課程設置、漢語教師師資、教材使用、學校管理、課堂教學五個方面。第四章主要分析產生這些問題的原因,主要有:泰國政府有關漢語教學相關文件仍不完善、泰國本土教師供不應求、缺乏專人管理漢語教學工作、學校不重視漢語教學、各學校同華校及孔子課堂之間聯(lián)系不緊密、泰國學習文化不同等。第五章針對春武里府十五個學校漢語教學中所存在的問題提出了相應的改進建議,如豐富漢語課程類型、合理分配漢語課時、加強漢語教師培訓、加強泰國本土教師的培養(yǎng)、確立統(tǒng)一的教材、適當改編教材、完善配套練習冊、制定統(tǒng)一的教學大綱、安排專人負責漢語教學、建立片區(qū)互助模式、孔子學院(課堂)功能最大化、完善評估機制等。筆者希望這些建議能夠對春武里地區(qū)的漢語教學提供一定的參考價值。
【圖文】：

春武里府民辦中小學漢語教師教齡

一1春武里地區(qū)民辦中小學漢語教師的課堂用語使用
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.3

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本文編號：2646200