【摘要】：中學生是個特殊的社會群體,處于人生發(fā)展的可塑期,因此,中學教育階段是培養(yǎng)中學生良好思想政治品質和道德水準的最佳時期。經(jīng)過不斷探索,中國中學已經(jīng)形成和積累了相當豐富的思想政治教育經(jīng)驗。但是隨著國內(nèi)外形勢的變化,我國中學思想政治教育亦需與時俱進,不斷創(chuàng)新以適應周圍環(huán)境的變化。因此,我國中學思想政治教育在原有的基礎上吸收借鑒國外先進經(jīng)驗就顯得十分必要。新加坡自建國以來,除在經(jīng)濟方面取得的巨大成績以外,政治、文化等方面也取得了輝煌的成就,這些變化都與新加坡對國民思想政治教育的重視程度密不可分,而作為國民思想政治教育基礎的中學思想政治教育更是重中之重。本文通過研究比較中國和新加坡中學思想政治教育的共性與差異性,為中國中學思想政治教育提供有益借鑒。本文在學者們的研究成果和調(diào)查分析的基礎之上從六個部分進行研究:第一章,從研究目的和研究意義、國內(nèi)外文獻綜述、研究方法、創(chuàng)新之處等方面做了相應的研究,著重論述了本文立題的可能性和必要性。第二章到第五章分別對中國和新加坡中學思想政治教育的目標、內(nèi)容、方法和環(huán)境分別進行闡述,并做出共性和差異性研究分析。第六章,綜合上述研究,本文闡述了新加坡中學思想政治教育對中國的啟示,明晰思想政治教育目標、豐富思想政治教育內(nèi)容、完善思想政治教育方法、優(yōu)化思想政治教育環(huán)境,增強思想政治教育的針對性、感染力、吸引力和影響力。
【學位授予單位】：河南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G631

【參考文獻】

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本文編號：2589907