【摘要】：實施互動式教學已逐漸成為當下學校體育課堂教學的主流價值取向,并被許多學者和專家視為評價一堂優(yōu)秀體育課的主要標尺。體育課堂教學有效互動是提高課堂教學效率和質(zhì)量的必然要求,關系到學生知識能力和人才素質(zhì)的培養(yǎng)。深入認清和分析當前體育課堂教學互動問題的表征和成因,采取針對性的消解辦法,有助于提高體育課堂教學互動的有效性,讓教師在實踐中把握好這把教學效果評價的標尺。

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