【摘要】：學(xué)習(xí)遷移能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)知識和技能的轉(zhuǎn)化。影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括學(xué)習(xí)材料與情景、學(xué)生個體和教師的教學(xué)方法及遷移意識。文章提出,中職計算機教學(xué)應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),打好遷移基礎(chǔ);合理呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造遷移條件;創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,引發(fā)學(xué)習(xí)遷移;提高概括能力,促進(jìn)有效遷移;加強變式練習(xí),提升遷移效果。

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1 陳鳳姣;;化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法研究[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報;2007年05期

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6 徐z奄，

本文編號：2584005