【摘要】：2003年4月頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》首次將合情推理納入了數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)目標(biāo)中,近幾年隨著新課改的不斷深入,教師和學(xué)生對(duì)合情推理的認(rèn)識(shí)逐漸變化,合情推理能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用日益突出。首先,本文對(duì)國(guó)內(nèi)外合情推理的研究進(jìn)行了綜述,介紹了合情推理的由來(lái),界定了合情推理的涵義,并且對(duì)合情推理的主要形式以及合情推理的理論基礎(chǔ)加以詳細(xì)的論述。其次,以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)高中生合情推理能力進(jìn)行了調(diào)查研究,分析了影響高中生進(jìn)行合情推理的過(guò)程因素。最后,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出了高中生合情推理能力培養(yǎng)的層級(jí)結(jié)構(gòu)模型,系統(tǒng)闡述了層級(jí)結(jié)構(gòu)模型下高中生合情推理能力的培養(yǎng),主張把合情推理能力的培養(yǎng)滲透到教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中,提出了合情推理能力培養(yǎng)的教學(xué)滲透模式。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 汪明瑾,海潮;論數(shù)學(xué)教育在創(chuàng)新教育中的作用[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期

2 崔克忍 ,武江紅;合情推理課堂教學(xué)模式[J];教學(xué)與管理;2002年22期

3 王丙森;;數(shù)學(xué)探索中的合情推理[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年08期

4 陳澤清;;淺析高中生數(shù)學(xué)合情推理能力的培養(yǎng)[J];科技資訊;2009年05期

5 羅潔嬋;;高中數(shù)學(xué)合情推理教學(xué)研究綜述[J];科教文匯(下旬刊);2011年02期

6 孫金棟;吳敏;;初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)[J];科技信息;2011年09期

7 李艷梅;;合情推理,演繹深刻而智慧的數(shù)學(xué)課堂[J];基礎(chǔ)教育研究;2012年05期

8 于留珍;;初中生合情推理能力的培養(yǎng)[J];成功(教育);2012年07期

9 呂粉蘭;于榮華;;合情推理何去何從[J];教育科學(xué)論壇;2012年11期

10 梁仁東;;合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用[J];海峽科學(xué);2013年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 溫永華;;高中化學(xué)課堂教學(xué)中合情推理教學(xué)策略研究[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

2 李麗;;高中新課標(biāo)人教A版選修1-2第二章第一節(jié) 歸納與類(lèi)比(第一課時(shí):歸納推理)[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 江蘇省濱�？h第二中學(xué) 李海霞;通過(guò)“合情推理與數(shù)學(xué)活動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 孔英 博樂(lè)市第八中學(xué);談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)[N];博爾塔拉報(bào)(漢);2010年

3 殷幟帥;“說(shuō)三道四”合情推理 提升數(shù)學(xué)能力有三“防”[N];青島日?qǐng)?bào);2013年

4 南京師范大學(xué)附屬小學(xué) 周衛(wèi)東;數(shù)學(xué)課要有數(shù)學(xué)味[N];江蘇教育報(bào);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉若菡;高中數(shù)學(xué)合情推理的教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 杜江;關(guān)于培養(yǎng)初中生合情推理能力的研究[D];重慶師范大學(xué);2008年

3 楊松;基于合情推理思想的教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 林繩軒;基于化學(xué)方程式的合情推理[D];華東師范大學(xué);2010年

5 孫金棟;初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”中的合情推理研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 陸漢川;利用合情推理方法推廣微積分題[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 李淑杰;發(fā)展初中生數(shù)學(xué)合情推理能力的教學(xué)實(shí)踐與思考[D];東北師范大學(xué);2005年

8 蔣永紅;合情推理與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)[D];華中師范大學(xué);2005年

9 徐成華;初中數(shù)學(xué)教育中的合情推理能力培養(yǎng)初探[D];華中師范大學(xué);2006年

10 任麗潔;數(shù)學(xué)課程中的合情推理及其教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2515932