【摘要】：我國(guó)學(xué)校教育正面臨轉(zhuǎn)型,從知識(shí)教育走向人的發(fā)展教育,以提升學(xué)生應(yīng)對(duì)快速變化世界的生涯適應(yīng)能力,這要求我們從基礎(chǔ)教育階段就要開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的生涯教育。本文在分析普通高中生涯教育的必要與可能、實(shí)踐現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,主要針對(duì)普通高中生涯教育進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)以及實(shí)施路徑開(kāi)展研究,內(nèi)容包含理想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)向?qū)У确矫?實(shí)施路徑包括生涯測(cè)評(píng)、課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、咨詢與輔導(dǎo)等。
[Abstract]:China's school education is facing the transformation, from knowledge education to human development education, in order to improve students' ability to adapt to the rapidly changing world, which requires that we should start to pay attention to students' career education from the stage of basic education. Based on the analysis of the necessity and possibility of general high school career education and the current situation of practice, this paper mainly studies the content design and implementation path of general high school career education, including ideal guidance, psychological guidance, life guidance, and so on. The implementation paths include career assessment, classroom teaching, extra-curricular practice, consultation and guidance, etc.
【作者單位】： 上海市浦東教育發(fā)展研究院;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G637.3

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本文編號(hào)：2451838