發(fā)布時(shí)間：2019-03-28 20:22

【摘要】：未來教育發(fā)展的趨勢是教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。當(dāng)今電子白板以交互性和生成性為顯著特征,是一種新型信息技術(shù)產(chǎn)品。它將傳統(tǒng)教學(xué)中的黑板與教學(xué)課件進(jìn)行融合,集網(wǎng)頁、音頻、視頻、圖片、動(dòng)畫、文字等于一體,從而構(gòu)建了一個(gè)交互式的互動(dòng)課堂。目前交互式電子白板已經(jīng)在中小學(xué)普遍推廣。很多一線教師通過實(shí)踐將電子白板運(yùn)用到課堂中來。但是交互式電子白板在小學(xué)的應(yīng)用率高于中學(xué)；在數(shù)理化英學(xué)科中的應(yīng)用高于政史地等學(xué)科。筆者希望通過白板教學(xué)的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)電子白板在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。本文的主要內(nèi)容如下：第一章：緒論。在這一章中介紹本文研究的目的、意義、方法。同時(shí)對(duì)核心概念進(jìn)行界定,論述國內(nèi)外的學(xué)術(shù)前史。第二章：理論基礎(chǔ)。以現(xiàn)代信息技術(shù)理論、戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),探究如何運(yùn)用電子白板提高課堂效率。第三章：通過我校歷史學(xué)科組的電子白板的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的案例,介紹電子白板在歷史教學(xué)中運(yùn)用的概況。通過調(diào)查問卷更加客觀地了解電子白板使用的情況。第四章：通過第三章中的實(shí)例、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析電子白板的優(yōu)勢和劣勢。第五章：在前四章的基礎(chǔ)上總結(jié)歷史課堂運(yùn)用電子白板應(yīng)遵循的一些原則。
[Abstract]:The trend of future education development is the deep integration of education and information technology. The electronic whiteboard is a new type of information technology product, which is characterized by interactivity and generation. It integrates the blackboard and the teaching courseware in the traditional teaching, and integrates the web page, the audio, the video, the picture, the animation and the characters into a whole, thereby building an interactive interactive class. At present, the interactive electronic whiteboard has been widely promoted in primary and secondary schools. Many front-line teachers use the practice to apply the electronic whiteboard to the classroom. However, the application rate of interactive electronic whiteboard in primary school is higher than that of middle school. The author hopes to realize the application of the electronic whiteboard in the history teaching through the practice of whiteboard teaching. The main contents of this paper are as follows: Chapter one: Introduction. The purpose, meaning and method of this study are presented in this chapter. At the same time, the core concept is defined, and the academic front history at home and abroad is discussed. The second chapter: the theoretical basis. Based on the modern information technology theory, the tower theory of Dell's experience, the constructivism learning theory and the humanism learning theory, the paper explores how to use the electronic whiteboard to improve the classroom efficiency. The third chapter introduces the application of the electronic whiteboard in the history teaching through the practice teaching of the electronic whiteboard in the history subject group of our school. It is more objective to understand the use of the electronic whiteboard through the questionnaire. The fourth chapter is to analyze the advantages and disadvantages of the electronic whiteboard through the examples in the third chapter. The fifth chapter: on the basis of the first four chapters, the paper summarizes some principles that the electronic white board should follow in the history classroom.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.51

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本文編號(hào)：2449200