【摘要】：隨著歷史教育改革的深入發(fā)展,了解國(guó)外歷史教育、歷史課程改革的現(xiàn)狀及趨勢(shì),對(duì)于我國(guó)歷史教育研究具有十分重要的借鑒意義。中韓兩國(guó)歷史教育在歷史教育的宏觀研究、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研究、歷史教科書(shū)研究三個(gè)方面存在很多共性,研究成果不斷增加、研究層次不斷提升、研究方法不斷改進(jìn)、國(guó)際交流與合作不斷加強(qiáng),但也存在一些問(wèn)題:一是研究取向較為單一;二是簡(jiǎn)單片面、直接照搬國(guó)外經(jīng)驗(yàn);三是兩國(guó)在正確對(duì)待本國(guó)歷史傳統(tǒng)和國(guó)外歷史教育理論,正確處理本土和世界關(guān)系的問(wèn)題上都還存在分歧,有待進(jìn)一步探索和研究。
[Abstract]:With the further development of history education reform, it is of great significance for the study of history education in our country to understand the present situation and trend of history education and history curriculum reform in foreign countries. History education in China and South Korea has many commonalities in the macroscopic research of history education, the study of history curriculum standards, and the study of history textbooks. The research results have been increasing, the level of research has been continuously upgraded, and the research methods have been continuously improved. International exchanges and cooperation are strengthened, but there are still some problems: first, the research orientation is relatively single; Second, the two countries are simple and one-sided, directly copying the experience of foreign countries; third, the two countries still have differences on the correct treatment of their own historical traditions and foreign historical education theories, and the correct handling of the issues of local and world relations, which need to be further explored and studied.
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：延邊大學(xué)東亞跨文化發(fā)展研究基地建設(shè)項(xiàng)目(2014年課題)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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本文編號(hào)：2405830