【摘要】：中國的高考在恢復(fù)以來的40年里經(jīng)歷了多次改革,主要包括形式、內(nèi)容和科目三個方面。在形式方面,高考由單一向多元發(fā)展,增加了學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價、自主招生考試等不同性質(zhì)與種類的評價形式。其中,自主招生考試雖然占比不高,但在選拔拔尖創(chuàng)新人才方面具有優(yōu)勢。在內(nèi)容方面,高考由"知識立意"向"綜合素質(zhì)立意"轉(zhuǎn)變。新一輪的高考內(nèi)容改革還將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入其中,以實現(xiàn)"立德樹人"的目標(biāo)。在科目方面,高考進(jìn)行了"文六理七""三南方案""3+X"等嘗試。新高考改革科目設(shè)置為"3+3"模式,從教育測量學(xué)的角度來看,仍然存在核心科目設(shè)置不科學(xué)、選考科目擇定不合理、等權(quán)求和方法不適宜等問題。
[Abstract]:China's college entrance examination has undergone many reforms in the past 40 years, including form, content and subject. In terms of form, the college entrance examination develops from single to pluralistic, and it increases the evaluation forms of different properties and kinds, such as academic level test, comprehensive quality evaluation, independent enrollment examination and so on. Among them, the proportion of independent enrollment examination is not high, but in the selection of top innovative talents have advantages. In terms of content, the college entrance examination changed from "knowledge intention" to "comprehensive quality intention". The new round of college entrance examination content reform also includes Chinese excellent traditional culture in order to realize the goal of "establishing virtue and building people". In the subject aspect, the college entrance examination carried on the "Wen Liu Li VII", "three South Plan", "3 X" and so on. From the point of view of educational surveying, there are still some problems, such as unscientific setting of core subjects, unreasonable choice of subjects for examination, inappropriate method of equal-right summation and so on.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G632.474

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本文編號：2396253