天文科學(xué)數(shù)據(jù)共享政策及基于科學(xué)數(shù)據(jù)的科普教育研究
[Abstract]:Modern astronomy has entered a data-intensive and data-driven era. With the development of astronomical research in China, the domestic astronomical scientific data are increasing explosively. It is very important for the development of astronomy research and popular science education to establish and perfect the open sharing policy and system of data resources in accordance with the law of scientific development, so that the astronomical science and technology resources can be managed and used in an efficient and orderly manner. On the basis of investigating the relevant policies of governments, departments and international organizations, this paper analyzes the principle of "complete and open" sharing of foreign scientific data, and introduces the relevant management regulations and current situation of scientific data sharing in China. This paper focuses on the policies of open sharing of astronomical scientific data resources for major international astronomical telescope projects and astronomical data centers. At the same time, the status quo of domestic astronomical scientific data resources and open sharing is introduced, and the problems existing in China's astronomical scientific data sharing policy are summarized on the basis of comparative analysis of domestic and foreign policies. Draft and formulate the National Astronomical observation data Open sharing Management method (draft for comments). Finally, some suggestions on the development and policy formulation of astronomical scientific data resource sharing in China are put forward. A sound policy on sharing astronomical scientific data promotes the effective use of scientific data, and actively exerting the role of scientific data in astronomical research and education will also urge and promote the formulation of an open sharing policy for astronomical scientific data. The two promote each other and complement each other. Among them, WWT software is a good crystallization of astronomical scientific data sharing policy. It connects the best astronomical scientific data resources in the world seamlessly and transparently, so that the astronomical scientific data can be effectively shared and utilized. And promote the development of popular science education of astronomical science in China. This paper introduces the work and achievements of popularizing science education based on scientific data, analyzes and summarizes the practical experience. This paper mainly introduces the construction of astronomy course system based on WWT, the practice of astronomy teaching based on WWT, and the integration and sharing of Chinese traditional star data resources with WWT. Through practice, we can see that the advantages of popular science education based on scientific data based on WWT platform are mainly reflected in its interactive, cooperative, exploratory and situational nature. In short, in big data's time, popular science education based on scientific data responded to the educational informatization reform and promoted the reform and innovation of popular science education in China.
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G633.98
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;科普教育是高素質(zhì)教育的重要一環(huán)[J];學(xué)會;2000年09期
2 石新明,謝輝;論大學(xué)科普教育[J];高等理科教育;2001年06期
3 葉平,李祖超;中小學(xué)大面積實(shí)施科普教育的模式創(chuàng)新[J];教育評論;2001年03期
4 黃道宏;科普教育與高校精神文明建設(shè)[J];萍鄉(xiāng)高等?茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期
5 富貴;臺灣的科普教育[J];海峽科技與產(chǎn)業(yè);2004年04期
6 黃沖;中小學(xué)科普教育的實(shí)踐與思考[J];基礎(chǔ)教育研究;2004年08期
7 曲小敏,李新行,華明;論吳江市加強(qiáng)青少年科普教育的實(shí)踐與探索[J];大眾科技;2005年06期
8 路景菊;張樂平;;科普教育的反思與對策[J];社會科學(xué)論壇;2005年09期
9 張運(yùn)紅;;二戰(zhàn)以來德國青少年科技教育的途徑與特點(diǎn)[J];教學(xué)研究;2009年03期
10 謝鳳娟;;淺論科普教育在創(chuàng)新型城市建設(shè)中的作用[J];科教文匯(上旬刊);2009年06期
相關(guān)會議論文 前10條
1 劉立民;;轉(zhuǎn)換管理體制,深化自然博物館科普教育功能[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策(上冊)[C];2002年
2 黃志明;;社區(qū)科普教育的實(shí)踐與思考[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2009《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》論壇暨第十六屆全國科普理論研討會文集[C];2009年
3 王世義;;創(chuàng)新社區(qū)科普教育工作模式 促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2009《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》論壇暨第十六屆全國科普理論研討會文集[C];2009年
4 ;找準(zhǔn)支點(diǎn) 突出重點(diǎn) 全力提升基地科普教育水平[A];西南地區(qū)全國科普教育基地經(jīng)驗(yàn)交流會交流材料[C];2010年
5 徐歡;;整合科普教育資源 培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集(四)[C];2007年
6 靳萍;耿麗娟;萬歷;;中國青少年科普教育創(chuàng)新模式研究——“重慶市青少年科學(xué)探索中心”創(chuàng)新模式構(gòu)想[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2008《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》論壇暨第十五屆全國科普理論研討會文集[C];2008年
7 鮑榮龍;陳俊峰;;淺析社區(qū)科普教育在構(gòu)建和諧社會中的任務(wù)和作用——以江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)城市社區(qū)科普教育實(shí)踐為例[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2009《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》論壇暨第十六屆全國科普理論研討會文集[C];2009年
8 王志勇;季榮;;多渠道開展新疆少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生科普教育的建議[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2009《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》論壇暨第十六屆全國科普理論研討會文集[C];2009年
9 龍小康;;對加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科普教育工作的思考[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國際論壇暨第十七屆全國科普理論研討會論文集[C];2010年
10 ;觀山河巨變 傳播地震科普教育知識 全面提升大眾科學(xué)素質(zhì)[A];西南地區(qū)全國科普教育基地經(jīng)驗(yàn)交流會交流材料[C];2010年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 臨河中學(xué) 陳偉;農(nóng)村中學(xué)實(shí)施科普教育的探索與實(shí)踐[N];江蘇科技報;2007年
2 記者 高愛華;加強(qiáng)對青少年科普教育[N];牡丹江日報;2006年
3 蘇建成;立足“惠農(nóng)”開展科普教育工作[N];大眾科技報;2008年
4 記者 馮海波 通訊員 鐘淑筠;科普教育重在“雙向交流”[N];廣東科技報;2008年
5 記者 繆毅容;上海禁毒科普教育館揭牌[N];解放日報;2009年
6 記者 吳丹;普及民航專業(yè)知識 倡導(dǎo)社會公益文明[N];中國民航報;2009年
7 記者 羅旭;首個公益科普教育基金在京成立[N];光明日報;2010年
8 記者 譚華健 通訊員 海春生;中山科普教育首摘國家級招牌[N];中山日報;2010年
9 葉銀蓮 市科學(xué)技術(shù)協(xié)會;加強(qiáng)我市農(nóng)民科普教育工作的對策[N];汕尾日報;2010年
10 記者 戴麗昕;首屆上?破战逃齽(chuàng)新獎頒獎[N];上?萍紙;2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 郝明君;農(nóng)村科普教育的主要問題與對策的研究[D];西南師范大學(xué);2001年
2 周洪昌;公眾科普教育模式探索[D];南京師范大學(xué);2006年
3 李杰;科普教育項(xiàng)目流程化管理模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];北京郵電大學(xué);2013年
4 李文峰;中小學(xué)校外綜合實(shí)踐教育基地在農(nóng)業(yè)科普教育中的作用[D];仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院;2015年
5 張君楠;北京植物園科普教育現(xiàn)狀及拓展研究[D];中國林業(yè)科學(xué)研究院;2015年
6 牛鑫鑫;滎陽市張常村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普教育實(shí)踐基地規(guī)劃[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年
7 萬望輝;天文科學(xué)數(shù)據(jù)共享政策及基于科學(xué)數(shù)據(jù)的科普教育研究[D];華中師范大學(xué);2015年
8 付曉琛;生物學(xué)科普教育活動評價體系的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2009年
9 陳洪杰;中國近代科普教育[D];華東師范大學(xué);2006年
10 賀毓;青少年生物科普教育理論探索及模式構(gòu)建的行動研究[D];華東師范大學(xué);2007年
,本文編號:2380571
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2380571.html