【摘要】：記敘文寫作是初中作文教學(xué)和作文訓(xùn)練的基本內(nèi)容,也是評(píng)價(jià)初中語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。記敘文寫作綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r,包括作文過(guò)程、作文方法、情感與態(tài)度的表達(dá)等。但從當(dāng)下初中生記敘文作文現(xiàn)狀來(lái)看,情況十分不樂(lè)觀。在學(xué)生的作文中存在各種各樣的問(wèn)題,本文以呼市部分中學(xué)的初一學(xué)生和教師為研究對(duì)象,在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上找出學(xué)生在記敘文寫作過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題,分析問(wèn)題產(chǎn)生原因,并針對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要癥結(jié)提出解決建議。全文共分為四部分。引言部分主要闡述國(guó)內(nèi)外學(xué)者、教師在記敘文寫作及教學(xué)等方面的研究成果。提出本文的研究?jī)?nèi)容及目的、研究方法及思路。第一部分對(duì)呼市部分中學(xué)初一學(xué)生記敘文寫作中存在的問(wèn)題做了調(diào)查,對(duì)學(xué)生和教師的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行研究。第二部分以作文案例為基礎(chǔ),分析呼市部分中學(xué)初一學(xué)生記敘文寫作中存在的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn),呼市初一學(xué)生在記敘文寫作中問(wèn)題比較突出,具有普遍性的現(xiàn)象是材料平淡、雷同情況比較多,語(yǔ)言表達(dá)也不盡如人意。論文探討了問(wèn)題出現(xiàn)的原因,即學(xué)生平時(shí)沒(méi)有用心積累素材,使得作文時(shí)無(wú)材可選；語(yǔ)言方面詞匯量不夠,受現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)影響嚴(yán)重。第三部分主要針對(duì)前文發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的辦法。一是廣泛積累素材,恰當(dāng)選擇材料；二是多渠道積累語(yǔ)言,準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)。結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)要對(duì)全文進(jìn)行小結(jié),并分析本文中存在的不足。
[Abstract]:Narrative writing is not only the basic content of composition teaching and composition training in junior high school, but also the important basis for evaluating Chinese teaching in junior high school. This paper examines the development of students' writing level, including composition process, writing method, emotion and attitude. However, from the current situation of narrative composition of junior high school students, the situation is not very optimistic. There are various problems in the composition of students. This paper takes the first grade students and teachers in some middle schools in Huzhou as the research object, and finds out the common problems in the writing process of narrative writing on the basis of the questionnaire survey. Analyze the causes of the problems and propose solutions to the main problems. The full text is divided into four parts. The preface mainly elaborates the research achievements of scholars and teachers at home and abroad in narrative writing and teaching. Put forward the research content and purpose, research method and train of thought of this article. The first part investigates the problems existing in the narrative writing of the first grade middle school students, and makes a research on the questionnaire of the students and teachers. In the second part, based on the case of composition, the author analyzes the problems existing in the narrative writing of some middle school students. The investigation shows that the problems of the first grade students in the writing of narration are quite prominent, the common phenomenon is that the materials are dull, the same situation is more, and the language expression is not satisfactory. This paper discusses the causes of the problems, that is, the students do not accumulate material carefully, so that there is no material to choose when writing, and the vocabulary of language is not enough, which is seriously influenced by modern network words. The third part mainly puts forward the solution to the problems found above. One is the extensive accumulation of materials, the appropriate selection of materials; the other is multi-channel accumulation of language, accurate use of words. The conclusion briefly summarizes the full text, and analyzes the shortcomings of this paper.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.34

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本文編號(hào)：2369631