【摘要】：四星級(jí)高中理科語(yǔ)文學(xué)困生的產(chǎn)生是必然的,不可無(wú)視他們文言文學(xué)習(xí)的困難。本研究通過(guò)文獻(xiàn)研究法和實(shí)證研究法,在詮釋理科生學(xué)困生概念的基礎(chǔ)上,首先分析了理科語(yǔ)文學(xué)困生文言詩(shī)文學(xué)習(xí)中對(duì)古代文化文學(xué)常識(shí)不感興趣、解釋詞句望文生義、對(duì)朗讀背誦敷衍了事、學(xué)習(xí)興趣缺失的幾大現(xiàn)狀。接著,從社會(huì)傳統(tǒng)重理輕文、高考語(yǔ)文試卷區(qū)分度低、教材文本難度頗高、初中基礎(chǔ)薄弱以及教學(xué)方法不當(dāng)?shù)染S度作了原因分析;并提出了解決問(wèn)題的幾條因材施教的途徑:調(diào)換文本、深文淺教、聯(lián)系初中。最后,以增補(bǔ)淺易的與理科相關(guān)的文言文本教學(xué)設(shè)計(jì)為例,提出了記敘類文本的教學(xué)實(shí)施方法;以深文淺教教學(xué)案例分析為例,探討了議論類文本的教學(xué)實(shí)施方法;以與初中掛鉤的教學(xué)案例分析為例,探討了詩(shī)詞曲文本的教學(xué)實(shí)施方法。
[Abstract]:It is inevitable that the four-star high school students with Chinese learning difficulties in science, and their difficulties in learning classical Chinese can not be ignored. On the basis of explaining the concept of underachievers of science students, this research first analyzes that the underachievers of science Chinese are not interested in the common sense of ancient culture and literature, and explain the meaning of words and phrases. Perfunctory reading recitation, lack of interest in learning several major status. Then, the author analyzes the reasons from the social tradition, such as the low degree of differentiation of the college entrance examination paper, the difficulty of the textbook text, the weak foundation of junior high school and the improper teaching method. Several ways to solve the problem are put forward: changing the text, teaching deeply and shallow, and connecting with junior high school. Finally, taking the simple teaching design of classical Chinese text related to science as an example, this paper puts forward the teaching implementation method of descriptive text, and discusses the teaching implementation method of argumentative text by taking the case analysis of deep text and shallow teaching as an example. Taking the teaching case analysis of junior middle school as an example, this paper probes into the teaching method of poetry and song text.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2368173