【摘要】：正體育與健康課程標準是國家對中小學體育健康課程的規(guī)范性文件,是一個范疇性的標準框架,對學校體育實施具有約束作用。但由于對課程標準的理解五花八門,體育與健康課程標準實施中呈現(xiàn)出各種"亂象",比如體育課堂教學變成游戲活動、課堂隊列練習等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)不但影響了體育教學的質(zhì)量,也使學校體育課程地位逐漸走向"卑微"�！扼w育新課改教學門診》對體育與健康課程標準實施中出現(xiàn)的問題進行了深入的分析,因此本書既是對課程標準的解讀,也是對教師關(guān)于標準實施過程中誤讀的矯正。它既注重學理上的探討,也注重通過實例來剖析亂象的不合理性和對體育教育教學規(guī)律的違背,對教師理解、實施體育與健康課程標準精神具有較強的指導性,也對提升體育教學質(zhì)量具有重要意義。
[Abstract]:The standard of physical education and health curriculum is the normative document of the national physical education and health curriculum in primary and secondary schools. It is a standard framework of category and has a binding effect on the implementation of school physical education. However, due to various understanding of curriculum standards, there are various "chaos" in the implementation of PE and health curriculum standards, such as sports classroom teaching becomes game activities, classroom queue exercises and so on. The appearance of these phenomena not only affects the quality of physical education teaching, but also makes the status of school physical education curriculum go to "humble" gradually. Therefore, this book is not only the interpretation of curriculum standards, but also the correction of teachers' misreading during the implementation of the standards. It not only pays attention to the discussion of theory, but also pays attention to analyzing the irrationality of disorder and the violation of the law of physical education teaching through examples. It has a strong guidance for teachers to understand and implement the spirit of curriculum standard of physical education and health. It is also of great significance to improve the quality of physical education teaching.
【作者單位】： 河南農(nóng)業(yè)大學體育學院;
【分類號】：G633.96

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉敏;;綜合實踐教學反思“四勤” 鑄就教師成長[J];中學教學參考;2014年15期

2 魏瑞;;遵循教育教學規(guī)律 實施科學有效管理[J];教書育人;2011年11期

3 劉燕;;在化學教學中實施素質(zhì)教育的體會[J];職業(yè);2011年29期

4 陳夠麗;研究生物教學方法　探索素質(zhì)教育途徑[J];寧夏教育;1998年S1期

5 徐江保;;中學語文教學藝術(shù)之我見[J];學周刊;2014年18期

6 劉寶團;胡振友;;“教教材”與“用教材教”[J];學子(教育新理念);2013年03期

7 宋歆;;把握時代脈搏 探索教育教學規(guī)律[J];青少年日記(教育教學研究);2012年06期

8 翟存霞;;讓素質(zhì)教育充滿中學語文的課堂[J];新課程(中學);2014年06期

9 吳聯(lián)星;;教苑巾幗科研情——曹玉蘭 樊志瑾 康敏速寫[J];學校管理;1995年03期

10 于秀美;;淺談如何提高初中英語課堂教學實效[J];中國體衛(wèi)藝教育;2011年05期

相關(guān)會議論文 前2條

1 杜滿榮;;在化學教學中對學生進行辯證唯物主義教育的嘗試[A];甘肅省化學會成立六十周年學術(shù)報告會暨二十三屆年會——第五屆甘肅省中學化學教學經(jīng)驗交流會論文集[C];2003年

2 劉靜濤;;春風化雨,潤物無聲[A];中華預防醫(yī)學會兒少衛(wèi)生分會第九屆學術(shù)交流會、中國教育學會體育與衛(wèi)生分會第一屆學校衛(wèi)生學術(shù)交流會、中國健康促進與教育協(xié)會學校分會第三屆學術(shù)交流會論文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 記者 焦新;遵循學生認知和教育教學規(guī)律[N];中國教育報;2011年

2 本報記者 鄧榮臻;堅持“四心” 強化管理 提升質(zhì)量[N];今日信息報;2010年

3 記者 金姝 李林巖;堅持教育創(chuàng)新 提高辦學質(zhì)量 開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面[N];吉林日報;2003年

4 江蘇省儀征中學 劉祥;“規(guī)范”令下的管理轉(zhuǎn)型[N];江蘇教育報;2009年

5 記者 郭在偉　李楊;我市中小學將推進“道德課堂”建設[N];鄭州日報;2010年

，

本文編號：2326925