【摘要】：課程品質(zhì)是學(xué)校課程建設(shè)與發(fā)展的焦點(diǎn),也是新一輪學(xué)校特色化發(fā)展的重要抓手。然而,調(diào)查顯示,學(xué)校課程建設(shè)存在執(zhí)行力較強(qiáng)但創(chuàng)新能力薄弱、數(shù)量較多但質(zhì)量不高、內(nèi)容涉及較廣但實(shí)施形式單一、教師參與度不高、缺乏與科研良性互動(dòng)等問題。為此,特別需要加強(qiáng)科研支撐,堅(jiān)持前瞻性與實(shí)效性、適切性與普適性、開放性與獨(dú)立性、常態(tài)推進(jìn)與重點(diǎn)工程相結(jié)合的原則,探索定制式課題、推動(dòng)主題式合作科研、高品質(zhì)示范引領(lǐng),促進(jìn)教育科研與學(xué)校課程的多維互動(dòng)。
[Abstract]:Curriculum quality is the focus of school curriculum construction and development, and it is also an important grasp of the new round of special development of schools. However, the investigation shows that there are some problems in the construction of school curriculum, such as strong executive power but weak innovation ability, large quantity but not high quality, wide content but single implementation form, low participation of teachers, lack of good interaction with scientific research and so on. Therefore, it is especially necessary to strengthen the support of scientific research, adhere to the principles of foresight and effectiveness, relevance and universality, openness and independence, combine normal propulsion with key projects, explore custom-made topics, and promote theme-oriented cooperative scientific research. Lead by high-quality demonstration and promote multi-dimensional interaction between educational research and school curriculum.
【作者單位】： 江蘇省南京市教育科學(xué)研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度單位資助教育部規(guī)劃課題《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》(課題批準(zhǔn)號:FHB120479) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《區(qū)域提升南京市學(xué)校校本課程品質(zhì)的研究》(課題立項(xiàng)號:D/2013/02/321)階段性成果
【分類號】：G632.3

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本文編號：2317884