【摘要】：近幾年,隨著經(jīng)濟的騰飛與國力的強盛,“傳統(tǒng)文化熱”逐漸火爆,習(xí)近平主席在不同場合多次提出要“繼承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。作為文化傳承的重要基地,中小學(xué)校也應(yīng)該在宏揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此,研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,研究中學(xué)語文教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,并探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)融合的策略,在語文教學(xué)活動中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,具有積極的意義。通過教學(xué)實踐,使高中學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,有利于繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于深化和豐富中學(xué)語文教學(xué),在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下,有利于學(xué)生養(yǎng)成知禮守禮的習(xí)慣,形成正確的價值觀,具備良好的生活態(tài)度,成長為具有健康人格的人。在研究過程中,主要采用內(nèi)容分析法、調(diào)查法和實踐研究法。以高中語文必修教材為分析研究對象,弄清教材中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,設(shè)計相關(guān)的調(diào)查問卷,摸清學(xué)生的思想狀況,以便有針對性地確定教學(xué)內(nèi)容。在語文教學(xué)的實踐過程中探尋行之有效的融合策略,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化真正走入高中語文課堂。經(jīng)過近三年的研究,圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵已經(jīng)對高中語文教材進行了相關(guān)的整合,也探討出了誦讀、開設(shè)“文化課堂”、“寫作”“閱讀”等教學(xué)方法,這些方法能夠?qū)?yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)很好地融合在一起。幾年中,學(xué)生精神上的成長、學(xué)業(yè)成績的進步都給了我繼續(xù)研究“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進高中語文課堂”的信心與力量。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of economy and the prosperity of national strength, the "traditional culture craze" has become more and more popular, and President Xi Jinping has repeatedly proposed on various occasions to "inherit and carry forward the excellent Chinese traditional culture". As an important base of cultural inheritance, primary and secondary schools should also play their due role in the process of promoting Chinese excellent traditional culture. Therefore, to study the connotation of Chinese excellent traditional culture, to study the content of excellent traditional culture in the middle school Chinese teaching material, and to explore the strategy of fusion of excellent traditional culture and Chinese teaching in senior high school. It is of positive significance to infiltrate the content of Chinese excellent traditional culture in Chinese teaching activities. Through teaching practice, the high school students can understand the essence of Chinese excellent traditional culture, which is conducive to inheriting and developing the excellent Chinese traditional culture, deepening and enriching the teaching of Chinese in middle school, and edifying the excellent Chinese traditional culture under the influence of Chinese excellent traditional culture. It is helpful for the students to form the habit of knowing and obeying the rites, to form the correct values, to have a good attitude towards life, and to grow into a person with healthy personality. In the research process, the main use of content analysis, investigation and practice research method. Taking the compulsory high school Chinese teaching material as the research object, this paper clarifies the excellent Chinese traditional culture contained in the teaching material, designs the related questionnaire, finds out the students' ideological condition, and determines the teaching content pertinently. In the practical process of Chinese teaching, we seek effective fusion strategies, so that excellent traditional culture can really enter the Chinese classroom in senior high school. After nearly three years of research, the connotation of excellent traditional culture has been related to the integration of high school Chinese teaching materials, and has also explored the teaching methods of reading aloud, opening "cultural classroom", "writing" and "reading". These methods can combine excellent traditional culture with Chinese teaching in senior high school. In the past few years, students' spiritual growth and academic achievement have given me the confidence and strength to continue to study "excellent traditional culture into high school Chinese classroom".
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：2295031