【摘要】：興趣是最好的老師。興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程最重要的非智力因素之一,也一直是教育工作者研究和談?wù)摰脑掝}。當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)存在著大量的留守兒童,他們在情感和學(xué)習(xí)生活上缺乏關(guān)愛,很容易失去學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。出現(xiàn)這種情況,很多教育工作者認(rèn)為是學(xué)生英語基礎(chǔ)差、師資力量薄弱、缺乏語言環(huán)境等原因造成的,其實(shí)最主要的還是因?yàn)閷W(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣,教師只注重對知識的傳授,忽略了學(xué)生興趣的培養(yǎng)。針對農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)進(jìn)行分析,并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)効捶ê腕w會。
[Abstract]:Interest is the best teacher. Interest is one of the most important non-intelligence factors affecting students' learning process, and it is also a topic that educators study and talk about all the time. At present, there are a large number of left-behind children in rural areas. They lack love for their emotion and study life, and lose their interest in learning easily, which leads to the decline of their academic achievement. Many educators think that students' English is poor, teachers are weak, lack of language environment, and so on. In fact, the most important reason is that students are not interested in learning English. Teachers only pay attention to the teaching of knowledge, ignoring the cultivation of students' interest. This paper analyzes on the cultivation of students' interest in English learning in rural areas, and discusses their views and experiences in combination with many years' teaching experience.
【作者單位】： 廣東省南雄市界址中學(xué)
【分類號】：G633.41

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本文編號：2282523