【摘要】：語文教材是進行語文教學(xué)活動的基本憑借與依據(jù),教材中的青少年形象以一定的方式影響著學(xué)生的精神風(fēng)貌和價值觀。青少年形象的德育價值、工具價值、人文價值和個體價值在語文教育中有著重要的作用。在最新修訂的人教版、蘇教版和北師大版初中語文教材中有眾多的青少年形象,其蘊含的勇敢機智、善良體貼、吃苦耐勞等精神品質(zhì),對初中生思想品德的形成有重要的導(dǎo)向作用。三版初中語文教材中的青少年形象有積極進取的榜樣形象、活潑可愛的玩伴形象和孤獨無助的弱者形象等等。當(dāng)然,人物塑造也存在著一些問題,諸如男女比例失調(diào)、有的青少年形象脫離生活現(xiàn)實。本文在對三版初中語文教材客觀情況分析的基礎(chǔ)上,提出了筆者自己的建議,包括塑造的青少年形象要貼近生活現(xiàn)實和時代,注意選取角度的多樣性等等。
[Abstract]:Chinese teaching material is the basic basis of Chinese teaching activities. The image of young people in the teaching material influences the students' spiritual style and values in a certain way. The moral value, tool value, humanistic value and individual value of adolescent image play an important role in Chinese education. There are many images of teenagers in the newly revised version of the Chinese teaching materials of junior high school, such as the revised version of people's Education, the version of Su Education and the edition of Peking normal University, which contain many spiritual qualities, such as bravery, wit, kindness and thoughtfulness, hard work and so on. It plays an important guiding role in the formation of junior high school students' ideological and moral character. The images of teenagers in the three editions of junior middle school Chinese textbooks have positive and enterprising role models, lively and lovely images of playmates and lonely and helpless images of the weak, and so on. Of course, there are some problems in character shaping, such as the imbalance between male and female, and some adolescent images are divorced from the reality of life. Based on the analysis of the objective situation of the three editions of junior middle school Chinese teaching materials, this paper puts forward my own suggestions, including shaping the image of young people close to the reality of life and the times, paying attention to the diversity of the selection angle, and so on.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2282358