發(fā)布時(shí)間：2018-10-13 08:46

【摘要】：隨著新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,在具體實(shí)施過(guò)程中的各種問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái),體育教師清醒地意識(shí)到時(shí)代的要求和競(jìng)爭(zhēng)壓力的緊迫感。擁有大批高素質(zhì)的體育教師以及體育教師對(duì)新課程的積極參與和改革,是新課程改革獲得成功的前提條件。本文通過(guò)對(duì)新課程的研究,結(jié)合民族地區(qū)中小學(xué)實(shí)際,針對(duì)體育課改中體育教師出現(xiàn)的問(wèn)題,為適應(yīng)新形勢(shì),提出體育教師必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色、加強(qiáng)休養(yǎng),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索等措施來(lái)達(dá)到提高素質(zhì),鞏固體育教師地位的目的。
[Abstract]:With the implementation of the new Curriculum Standard of physical Education and Health, the various problems in the concrete implementation process gradually appear, and the PE teachers are soberly aware of the requirements of the times and the sense of urgency of competition pressure. It is a prerequisite for the success of the new curriculum reform to have a large number of high quality PE teachers and their active participation in and reform of the new curriculum. Through the study of the new curriculum, combined with the reality of primary and secondary schools in minority areas, and in view of the problems of PE teachers in the PE curriculum reform, in order to adapt to the new situation, this paper puts forward that PE teachers must renew their concepts, change their roles, and strengthen their recuperation and recuperation. Through continuous study and exploration to achieve the purpose of improving quality and consolidating the status of physical education teachers.
【作者單位】： 湖南省吉首市太平希望學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李雅琴;新課程理念的思考[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

2 蘇耕水;;探究教學(xué)與新課程的實(shí)施[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

3 戴文勝,熊朝述;制約新課程推行效果的三個(gè)因素[J];教學(xué)與管理;2004年10期

4 鄧超;走出新課程實(shí)施的困惑[J];教學(xué)與管理;2004年27期

5 劉波;談體育教師如何走進(jìn)新課程[J];職大學(xué)報(bào);2005年01期

6 彭浪;章燕清;;淺淡新課程下的教師作為[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

7 宋新;;談新課程理念下的化學(xué)教學(xué)[J];職業(yè)教育研究;2006年07期

8 趙傳義;;新課程實(shí)施中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問(wèn)題[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2007年03期

9 許珍;;在教學(xué)實(shí)踐中感悟新課程[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年23期

10 王時(shí)雨;;農(nóng)村中學(xué)實(shí)施新課程的困境與對(duì)策[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年S1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 戴文生;;我與新課程[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 陳學(xué)英;;學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 孟袁;;我看新課程[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

4 陳國(guó)先;;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,是新課程的源頭活水——南京第二十七高級(jí)中學(xué)新課程推進(jìn)行動(dòng)方案(之一)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 韋黔湘;肖紹菊;;民族地區(qū)學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)教材與數(shù)學(xué)教師——新課程背景下初中學(xué)生調(diào)查分析[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 李永芬;;新課程教學(xué)改革的啟示與思考[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

7 吳慧玲;;音樂(lè)教師要守住自己的“家園”——對(duì)音樂(lè)新課程綜合理念的一些思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（音樂(lè)專輯）[C];2006年

8 陳鴻;;淺談新課程實(shí)施中如何加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 楊為民;;提高哲學(xué)素質(zhì) 完滿實(shí)施新課程[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

10 張新平;;在新課程實(shí)施中管理面臨的問(wèn)題與困惑及其對(duì)策[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳宇 黃珍;新課程：教育的未來(lái)之路[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

2 方由朝邋實(shí)習(xí)生 羅瑞雪;高中新課程教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)[N];商洛日?qǐng)?bào);2007年

3 尹德旺朔城區(qū)一中;如何適應(yīng)高中新課程教學(xué)[N];朔州日?qǐng)?bào);2009年

4 畢節(jié)第一中學(xué) 楊建均;淺談新課程理念[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2010年

5 記者 蔣夫爾;新疆舉辦高中新課程計(jì)劃培訓(xùn)班[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

6 江少華 師樹(shù)青;讓新課程亮點(diǎn)真正“亮”起來(lái)[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2009年

7 甘肅省西和縣漢源初中 方向上;當(dāng)“傳統(tǒng)節(jié)日”遇上“新課程”[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

8 寧夏靈武市東塔中學(xué)　汪發(fā);新課程需要教師合作[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 本報(bào)記者　唐昭平;走進(jìn)新課程[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2006年

10 本報(bào)記者 何春雷;2010年前高中新課程將全面推開(kāi)[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2007年

，

本文編號(hào)：2267991