本文關(guān)鍵詞：情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學(xué)》 2008年

情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

黃凌  

【摘要】： 在當(dāng)今初中英語教學(xué)中,雖然教材已較過去作了較大改革,教學(xué)內(nèi)容和詞匯容量增大,但是教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式無法達(dá)到新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)。 筆者在人本主義和建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下,通過問卷調(diào)查等形式,了解初中英語教學(xué)現(xiàn)狀,針對(duì)性地提出初中英語情感教學(xué)模式,旨在有效改進(jìn)課堂教學(xué)方法和效果,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)其潛能,圓滿完成初中英語教學(xué)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。 通過實(shí)證研究,作者得出以下結(jié)論:(1)初中英語情感教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。(2)教師通過情感教學(xué)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。(3)初中英語情感教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和積極的情感態(tài)度,并為今后進(jìn)一步的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G633.41
【目錄】：

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