【摘要】：新課程理念下的現(xiàn)代教學越來越呼喚教學方式的改革。對此,情境教學法不失為一種新型的教學方法,它順應了知識經(jīng)濟時代的發(fā)展要求,也將對高中生素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響。本文將情境教學法與高中思想政治課教學相結(jié)合,探討了在高中思想政治課教學中運用情境教學法的背景緣由,分析了新課程背景下的高中思想政治課情境教學法及其創(chuàng)新應用的理論意義和現(xiàn)實意義,回溯了古今中外眾多教育專家、學者們關(guān)于情境教學的思考、研究,其豐富的理論、實踐成果給我們留下的深刻啟示。本文著重研究了我國高中思想政治課教學中實施情境教學法的現(xiàn)狀、存在問題,并對存在問題進行原因分析,特別是提出了情境教學法創(chuàng)新應用的對策。通過對本文的專題研究,以切實提高高中思想政治課教學的針對性和實效性。
[Abstract]:The modern teaching under the new curriculum concept is calling for the reform of teaching method more and more. To this end, situational teaching method is a new teaching method, which conforms to the development requirements of the era of knowledge economy, and will also have a positive impact on the quality education of senior high school students. This paper combines the situational teaching method with the high school ideological and political teaching, and probes into the background of using the situational teaching method in the high school ideological and political teaching. This paper analyzes the theoretical and practical significance of situational teaching method and its innovative application in high school ideological and political courses under the background of the new curriculum, and traces back to the thinking, research and rich theories of many educational experts and scholars at all times and at home and abroad about situational teaching. The profound enlightenment left by the practical achievements. This paper focuses on the current situation and existing problems of implementing situational teaching method in high school ideological and political teaching, and analyzes the causes of the existing problems, especially puts forward some countermeasures for the innovation and application of situational teaching method. In order to improve the pertinence and effectiveness of ideological and political teaching in senior high school, this paper makes a research on the special topic of this paper.
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.2

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本文編號：2210424