發(fā)布時間：2018-07-28 17:41

【摘要】：生物學是一門以實驗為基礎的自然科學,實驗是生物學的基本特征,也是生物學課程的重要學習內(nèi)容�？v觀整個生物學科學發(fā)展的歷史進程,可以發(fā)現(xiàn)科學家通過反復的實驗,使得生物學理論知識中不斷充實和發(fā)展。因此,生物學實驗,在生物學研究和生物學教學中起著重要的作用。教育部從2003年頒布了普通高中生物學課程標準之后,新課程改革就一直在持續(xù)不斷的進行著�；谛抡n程的基本理念,對新課程的目標要求和內(nèi)容體系提出了新的規(guī)定。新課程改革特別強調(diào)了科學實驗是一種手段,主要用來促進生物學科學知識的形成和發(fā)展。通過反復進行實驗,不斷的去驗證所學習的生物學知識是否正確,繼續(xù)去探究可能出現(xiàn)新的生物現(xiàn)象,不斷地完善生物學系統(tǒng)。這就說明了在高中生物學教學當中,要培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),使得學生得到終身發(fā)展,開展實驗教學是一個必不可少的手段,這也展示了生物學實驗的重要性。本論文通過查閱文獻,了解當前國內(nèi)外生物學實驗教學的現(xiàn)狀、特點,了解國內(nèi)外生物學實驗教學存在的差距。根據(jù)所在學校的生物學實驗教學的現(xiàn)狀,設計針對性的學生調(diào)查問卷,然后在校園中隨機抽取班級進行問卷調(diào)查,統(tǒng)計調(diào)查的數(shù)據(jù),采用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理,得到處理數(shù)據(jù)的結(jié)果后進行詳盡的分析,分析出什么樣的因素會影響生物學實驗教學的有效性,指出生物學實驗教學中目前可能存在并且沒有解決的問題。通過對問題的分析,尋找合理的解決方法,提出解決對策,以滿足當前生物教學需要,達到新課程標準對生物學實驗的要求。提高生物學實驗教學的有效性的策略研究主要是從三個階段來進行闡述。實驗前的教學準備策略,主要強調(diào)了學生的預習準備與教師的預實驗準備；實驗教學實施階段的策略,主要是說明如何進行實驗教學。包括了應用信息技術(shù)輔助教學,在學生進行實驗時教師充當引導者,學生進行小組合作完成實驗；在實驗教學完成之后,主要強調(diào)了評價對于促進生物學實驗教學的重要性。通過一系列的策略探索,從而達到一定的有效性。
[Abstract]:Biology is a natural science based on experiment. Experiment is the basic characteristic of biology and also the important content of biology course. Throughout the history of the development of biological science, it can be found that scientists enrich and develop the knowledge of biological theory through repeated experiments. Therefore, biological experiments play an important role in biology research and biology teaching. Since the Ministry of Education promulgated the biology curriculum standard of senior high school in 2003, the new curriculum reform has been carried on continuously. Based on the basic concept of the new curriculum, the new requirements and content system of the new curriculum are proposed. The new curriculum reform emphasizes that scientific experiment is a means, which is mainly used to promote the formation and development of biological scientific knowledge. Through repeated experiments, constantly to verify the correct biological knowledge, continue to explore the possible emergence of new biological phenomena, constantly improve the biological system. This shows that in high school biology teaching, to cultivate students' scientific literacy, make students get lifelong development, the development of experimental teaching is an essential means, which also shows the importance of biological experiments. In this paper, the current situation and characteristics of biology experiment teaching at home and abroad and the gap between domestic and foreign biology experiment teaching are understood by consulting literature. According to the present situation of biology experiment teaching in our school, we design a targeted student questionnaire, then randomly select the class in campus to carry on the questionnaire, statistics the data of the investigation, and use Excel software to process the data. After getting the results of data processing, the author analyzes in detail what factors will affect the effectiveness of biological experiment teaching, and points out the problems that may exist and have not been solved in biology experiment teaching at present. Through the analysis of the problem, the author finds out the reasonable solution and puts forward some countermeasures to meet the need of biology teaching at present and to meet the requirements of the new curriculum standard for biology experiment. The strategies to improve the effectiveness of biological experiment teaching are mainly discussed in three stages. The strategy of teaching preparation before experiment mainly emphasizes the preparation of students and teachers, and the strategy of implementing experiment teaching is mainly to explain how to carry out experiment teaching. It includes the application of information technology to assist teaching, when the students are conducting experiments, the teacher acts as a guide, the students cooperate to complete the experiment; after the completion of experimental teaching, the importance of evaluation in promoting biological experimental teaching is emphasized. Through a series of strategies to explore, so as to achieve a certain effectiveness.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.91

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本文編號：2151106