【摘要】：在對PISA201 5測試及其結(jié)果進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,分析PISA201 5測試帶來的國際理科教育趨勢:科學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分,能力培養(yǎng)是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的關(guān)鍵;知識的內(nèi)涵擴(kuò)展了,需要特別關(guān)注知識"冰山"下的內(nèi)容;注重學(xué)生積極態(tài)度的培養(yǎng)與引導(dǎo)。PISA2015測試給我國理科教育評價(jià)及其研究帶來啟示:要關(guān)注教育評價(jià)及其系統(tǒng)研究,注重學(xué)生能力與認(rèn)識方式的形成,關(guān)注實(shí)踐學(xué)習(xí)與正向態(tài)度的培養(yǎng)與引導(dǎo)。
[Abstract]:Based on the research of PISA201 5 test and its results, this paper analyzes the trend of international science education brought by PISA201 5 test: scientific literacy is an important part of students' core literacy, and ability cultivation is the key to enhance students' scientific literacy; The connotation of knowledge has been expanded, so it is necessary to pay special attention to the content of knowledge "iceberg" and pay attention to the cultivation and guidance of students' positive attitude. PISA2015 test brings enlightenment to the evaluation and research of science education in our country: pay attention to the evaluation of education and its systematic research. Attention should be paid to the formation of students' ability and cognitive style, to the cultivation and guidance of practical learning and positive attitude.
【作者單位】： 北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)與科學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：北京教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“北京市中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展水平的評價(jià)研究——基于學(xué)習(xí)進(jìn)階”(課題編號:CAA14006)的研究成果之一
【分類號】：G632.0

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張海和;PISA科學(xué)素養(yǎng)評價(jià)的作業(yè)樣本和評分系統(tǒng)[J];生物學(xué)通報(bào);2005年08期

2 陸t，

本文編號：2143423