【摘要】：普通高中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化已經(jīng)引起了社會和教育界廣泛的關(guān)注。尤其是高一學(xué)生物理的學(xué)習(xí),是要為整個高中物理打好基礎(chǔ)的,所以高一物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作就顯得極其重要。在相關(guān)理論和國內(nèi)外已有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,本文對江陰某校高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查,分析學(xué)生學(xué)困的成因,提出學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略,并針對學(xué)困特征明顯的三個個案進(jìn)行研究轉(zhuǎn)化,效果良好。希望通過這樣的個案研究為個性化的物理教育提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:The transformation of ordinary senior high school physics students with learning difficulties has aroused widespread concern in society and education circles. Especially the physics study of senior one students is to lay a good foundation for the whole senior high school physics, so the transformation of the students with difficulties in physics learning in senior high school is extremely important. On the basis of the relevant theories and domestic and foreign literature, this paper investigates the physics learning of the first year students in a school in Jiangyin, analyzes the causes of the students' learning difficulties, and puts forward the strategies of transforming the students with learning difficulties. Three cases with obvious characteristics of learning difficulties were studied and transformed, and the results were good. It is hoped that this case study can be used as a reference for individualized physics education.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.7

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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本文編號：2140724