本文選題：教育公平 + 校長培訓(xùn)��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年27期

【摘要】：中小學(xué)校長培訓(xùn)的重要性不言而喻。盡管校長培訓(xùn)經(jīng)過近30年的發(fā)展已經(jīng)取得了顯著成效,但仍有很多問題亟需解決。其中就包括中小學(xué)校長培訓(xùn)在教育公平方面的問題。通過梳理當(dāng)前校長培訓(xùn)的主要價值取向,結(jié)合校長培訓(xùn)的目的及歸因,試從教育公平的角度提出中小學(xué)校長培訓(xùn)的五大未來價值取向——常態(tài)化取向、公平化取向、實(shí)效性取向、開放性取向和創(chuàng)新性取向,致力于引領(lǐng)中小學(xué)校長培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型升級與質(zhì)量提升。
[Abstract]:The importance of training primary and secondary school principals is self-evident. Although the training of principals has achieved remarkable results after nearly 30 years of development, there are still many problems to be solved. This includes the problem of equity in education for primary and secondary school principals. By combing the main value orientation of the current principal training, combining the aim and attribution of the principal training, this paper puts forward five future value orientations of the principal training in primary and secondary schools from the angle of education equity-normalizing orientation, fair orientation, and so on. Practical orientation, open orientation and innovative sexual orientation, committed to lead the transformation and upgrading of primary and secondary school principals training and quality improvement.
【作者單位】： 江南大學(xué)教育系;
【基金】：江蘇省“中小學(xué)校長(園長)培訓(xùn)創(chuàng)新發(fā)展”專項(xiàng)研究課題“我省10年來中小學(xué)校長(園長)培訓(xùn)的歷史回顧與未來發(fā)展戰(zhàn)略研究”(2014/01/003)的成果
【分類號】：G637.1

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本文編號：2098531