本文選題：學習意志力 + 科學能力��； 參考：《湖南師范大學教育科學學報》2016年04期

【摘要】：女性在科學能力上的表現(xiàn)以及科學職業(yè)中的弱勢地位逐漸為國內學者所關注�；�2014年全國六省市中學生的基線調查數(shù)據(jù),估算了學習意志力對于中學生科學能力的影響效應。結果發(fā)現(xiàn):女生的平均科學能力顯著低于男生,但學習意志力較高的女生的科學能力顯著高于男生;學習意志力對男生、女生群體的科學能力均有顯著的正向影響效應,而且女生群體從增強學習意志力中獲得科學能力收益明顯高于男生群體。由此,增強學習意志力有助于縮小女生與男生在科學能力方面的差距。面對科學界關于"女性都去哪兒了"的疑問,建議通過培養(yǎng)和增強女生群體的學習意志力來促進女生科學能力的提升,鼓勵她們克服社會刻板印象,選擇從事科學相關的職業(yè)。
[Abstract]:The performance of women in science ability and the weak position in science profession have been paid more and more attention by domestic scholars. Based on the baseline survey data of middle school students in six provinces and cities in 2014, the effect of learning willpower on middle school students' scientific ability was estimated. The results showed that the average scientific ability of girls was significantly lower than that of boys, but that of girls with higher learning willpower was significantly higher than that of boys. Moreover, the benefit of scientific ability of female group is higher than that of male group. Thus, strengthening learning willpower helps to narrow the gap between girls and boys in scientific competence. In the face of the scientific questions about "where are women going", it is suggested to promote the improvement of women's scientific ability by developing and strengthening the study willpower of female students, and to encourage them to overcome social stereotypes and choose science-related occupations.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部/中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;北京教育科學研究院教育督導與教育質量評價研究中心;首都師范大學教育學院;
【基金】：2012年度教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃[310210122] 北京師范大學“2011計劃”項目“影響學生發(fā)展的相關因素測評工具研發(fā)”[370331321]
【分類號】：G633.98

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本文編號：2075013