本文選題：普通高中 + 新課程標準�。� 參考：《西安體育學院》2015年碩士論文

【摘要】：學校體育工作關(guān)系到每一個學生的體質(zhì)健康,讓每個學生學會兩至三項終身受益的體育鍛煉項目是2003年實施的新《普通高中體育與健康課程標準》(簡稱“高中新課程標準”)的基本要求。運動技能的學習是普通高中體育與健康課程教學的核心內(nèi)容之一,也是實現(xiàn)高中體育與健康課程其它具體教學目標的有效載體。運動技能的學習體現(xiàn)著學校體育與健康課程教學的重要意義和價值。運動技能的習得主要是通過學校體育課程教學來實現(xiàn),在義務(wù)教育階段學生所學基本運動技能的基礎(chǔ)上,高中體育課程教學應(yīng)尊重學生的不同運動需求,運用相應(yīng)的教學策略,引導(dǎo)學生選擇自己喜好或感興趣的運動項目進行系統(tǒng)的學習,逐步形成運動愛好和體育專長,發(fā)展運動能力,提高體育文化素養(yǎng),為終身體育的健康、快速發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本文根據(jù)“高中新課程標準”的基本要求,運用文獻資料法、教學實驗法、比較分析法為研究方法,以山西省永濟市第三高級中學高二年級籃球選項課教學為例,對高中體育課程教學中運動技能的重要作用、運動技能教學策略的制定依據(jù)與運用等主要問題進行了探討研究。研究結(jié)果如下：(1)通過對山西省永濟市第三高級中學體育課程教學實踐中運動技能教學現(xiàn)狀研究分析發(fā)現(xiàn),存在有體育教師對運動技能教學定位不明確、運動技能教學方式單一、運動技能教學重視程度不夠等問題。(2)制定運動技能教學策略的主要依據(jù)為運動技能教學目標、學生原有的運動水平、具體運動技能教學內(nèi)容和體育教師自身的專業(yè)水平。(3)根據(jù)高中體育課程與健康課程標準實施要求和學生運動需求,在高中二年級籃球選項課教學中,按照教學不同階段任務(wù),設(shè)計與運用了分層分組遞進教學策略、自主發(fā)展教學策略、合作教學策略等三種運動技能教學策略。經(jīng)過一學期的籃球選項課教學實驗,通過對學生籃球運動技能學習成績測試和學生體質(zhì)健康測試成績的比較分析,證明運動技能教學策略運用效果良好。建議：(1)在高中體育課程教學中要高度重視運動技能教學,加強對運動教學策略的研究(2)緊密結(jié)合體育與健康課程目標進行運動技能教學(3)合理有效地開發(fā)和利用體育運動技能資源
[Abstract]:School sports work is related to the physical health of every student, It is the basic requirement of the New Curriculum Standard of physical Education and Health (abbreviated as "New Curriculum Standard of Senior High School") that every student can learn two or three items of lifelong benefit. The study of sports skills is one of the core contents of physical education and health course teaching in senior high school, and it is also an effective carrier to realize other specific teaching goals of physical education and health course in senior high school. The study of sports skills embodies the important significance and value of physical education and health course teaching in schools. The acquisition of sports skills is mainly realized through the teaching of physical education courses in schools. On the basis of the basic sports skills learned by students in the compulsory education stage, the teaching of physical education courses in senior high schools should respect the students' different sports needs and apply the corresponding teaching strategies. To guide students to choose their own favorite or interested sports for systematic study, gradually forming sports hobbies and sports expertise, develop sports ability, improve sports cultural literacy, and lay a good foundation for the healthy and rapid development of lifelong sports. According to the basic requirements of the New Curriculum Standard of Senior Middle School, this paper uses the method of literature, teaching experiment and comparative analysis as the research method, taking the teaching of basketball elective course in Grade two of the third Senior Middle School in Yongji City, Shanxi Province as an example. This paper probes into the important role of sports skills in the teaching of physical education in senior high school, the basis and application of the teaching strategies of sports skills, and so on. The results are as follows: (1) through the analysis of the present situation of sports skills teaching in the teaching practice of the third senior middle school in Yongji City, Shanxi Province, it is found that there are some sports teachers who are not clear about the orientation of sports skills teaching. The teaching methods of motor skills are single, and the teaching of motor skills is not paid enough attention to. (2) the main basis of formulating the teaching strategies of motor skills is the teaching objectives of motor skills, the students' original sports level, and so on. (3) according to the high school physical education curriculum and the health curriculum standard implementation request and the student sports demand, in the high school second grade basketball elective class teaching, according to the teaching different stage task, (3) according to the high school physical education curriculum and the health curriculum standard implementation request, according to the high school second grade basketball elective class teaching task, Three teaching strategies of motor skills are designed and applied, including progressive teaching strategy, autonomous development teaching strategy and cooperative teaching strategy. Through the teaching experiment of basketball elective course for one semester, through the comparison and analysis of the students' basketball athletic skill learning achievement test and the student physique health test result, it is proved that the sports skill teaching strategy application effect is good. The suggestions are as follows: (1) We should attach great importance to the teaching of sports skills in the teaching of physical education in senior high school. Strengthen the Research of Sports Teaching Strategy (2) combine the goal of physical Education and Health course to carry on the Sports skill Teaching (3) develop and utilize the Sports skill Resources reasonably and effectively
【學位授予單位】：西安體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 章瑋;;糾正認識偏差 正確對待運動技能教學[J];常州工學院學報;2006年02期

2 顧卷良;;淺談新課程背景下運動技能教學[J];漯河職業(yè)技術(shù)學院學報;2007年02期

3 李日生;;新課程標準下運動技能教學探索[J];貴州體育科技;2007年03期

4 習文霞;;排球的正面下手發(fā)球技能教學案例[J];才智;2008年06期

5 梁勝男;徐波;;試析體育運動技能教學中新技術(shù)理性的構(gòu)建[J];樂山師范學院學報;2008年05期

6 董文梅;;體育學理之探究——關(guān)于運動技能教學原理的研究[J];北京體育大學學報;2008年06期

7 桑選民;;新課標下運動技能教學探索[J];湖北廣播電視大學學報;2009年03期

8 謝培山;;論運動技能教學的時空因素協(xié)同理論構(gòu)建[J];懷化學院學報;2009年02期

9 張張富;;運動技能教學的擇優(yōu)組合[J];科學大眾;2009年06期

10 楊黎明;朱董潔;;相似理論在體育運動技能教學訓練中的應(yīng)用研究[J];山東體育科技;2009年04期

相關(guān)會議論文 前2條

1 董文梅;毛振明;;體育學理之探究——關(guān)于運動技能教學的原理研究[A];第五屆全國青年體育科學學術(shù)會議、第二屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2008年

2 和平;王健;和慶華;;中小學體育與健康課程標準試教情況的實證研究[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 常州新北區(qū)百丈中心小學 宋亞東;技能教學的誤區(qū)及對策[N];中國體育報;2007年

2 北辰區(qū)王莊小學 王茹;如何提高體育運動技能教學的有效性[N];天津教育報;2012年

3 江蘇省啟東市陳尚義小學 高平;正確認識運動技能教學[N];中國體育報;2012年

4 河南省衛(wèi)輝市第九中學 劉衛(wèi)峰;新課改并非“技術(shù)與健康之爭”[N];中國體育報;2007年

5 河南濟源市同美實驗學校 趙東升;學生興趣依靠教師培養(yǎng)[N];中國體育報;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前7條

1 高慧梅;錦州市初中體育課運動技能教學現(xiàn)狀及改革的初步探討[D];遼寧師范大學;2005年

2 劉正平;上海市部分初中體育課運動技能教學現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];上海體育學院;2013年

3 衛(wèi)國立;基于普通高中新課程標準的運動技能教學策略研究[D];西安體育學院;2015年

4 史艷萍;實施《體育與健康課程標準》過程中呼和浩特市初中體育運動技能教學的現(xiàn)狀分析[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

5 劉淑芳;太原市初中運動技能教學現(xiàn)狀之研究[D];山西大學;2011年

6 李良;長治市初中運動技能教學現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

7 任海雷;開放式運動技能評價標準研究[D];東北師范大學;2012年

，

本文編號：2074709