本文選題：高中生 + 問題導(dǎo)向　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年19期

【摘要】：高中普通班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),易與老師發(fā)生沖突、狀況不斷。利用問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)團(tuán)體輔導(dǎo),通過層層遞進(jìn)的問題情景設(shè)置,學(xué)生會(huì)不斷思考,對(duì)自我和學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的認(rèn)知,以改變學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,收到了一定效果。
[Abstract]:High school ordinary class students lack of learning motivation, no clear learning goals, easy to conflict with the teacher, the situation is constant. Using problem-oriented learning motivation group tutoring, through layer upon layer of progressive problem setting, students will constantly think about themselves and learning to produce new cognition, in order to change learning behavior and habits, some results have been obtained.
【作者單位】： 甘肅省酒泉市玉門油田一中;
【分類號(hào)】：G632.4

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本文編號(hào)：2070511