本文選題：體育課程目標(biāo) + 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準》��； 參考：《廣州體育學(xué)院學(xué)報》2017年05期

【摘要】：主要采用文獻資料法和比較分析法對中日兩國義務(wù)教育階段體育課程目標(biāo)進行比較與分析,旨在為我國體育課程開發(fā)提供參考。中日兩國義務(wù)教育階段體育課程目標(biāo)的相同之處:體育課程目標(biāo)取向以行為目標(biāo)為主,并呈現(xiàn)出多元化的特征;不同之處:課程總目標(biāo)與目標(biāo)層次的設(shè)定不同以及體育課程具體目標(biāo)的內(nèi)容側(cè)重點不同。建議:體育課程目標(biāo)的制定需要考慮3個方面,一是社會需求對體育課程的期望,二是學(xué)生的體育需求,三是體育學(xué)科的性質(zhì)。
[Abstract]:This paper mainly uses the method of literature and comparative analysis to compare and analyze the goals of physical education curriculum in compulsory education between China and Japan in order to provide reference for the development of physical education curriculum in China. In the compulsory education stage of China and Japan, the objectives of physical education curriculum are the same: the goal orientation of physical education curriculum is based on the goal of behavior, and it shows the characteristics of diversity; The difference: the setting of the total goal and the level of the goal and the content of the specific goal of the physical education curriculum are different. It is suggested that three aspects should be considered in the formulation of the goal of physical education curriculum. One is the expectation of the social demand for the physical education curriculum, the other is the sports demand of the students, and the third is the nature of the physical education subject.
【作者單位】： 廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;
【分類號】：G633.96

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本文編號：2050289