發(fā)布時間：2018-06-19 05:36

  本文選題：教師培訓(xùn) + 實(shí)踐性課程��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年18期

【摘要】：針對中小學(xué)教師培訓(xùn)課程中相關(guān)研討課存在的問題,探索了"問題式深度研討"模式實(shí)踐性課程。該實(shí)踐性課程主要環(huán)節(jié)包括組內(nèi)研討,形成小組問題→組間互助,提煉班級問題→帶著問題,進(jìn)行課堂觀摩→針對問題,分小組進(jìn)行評課議課→名師點(diǎn)撥,疏導(dǎo)問題→自主反思,修改教學(xué)設(shè)計→片段教學(xué),推動實(shí)踐。同時結(jié)合福建省高中高級職稱專項(xiàng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)操作流程的介紹與分析,并在此基礎(chǔ)上給出實(shí)踐的反思與建議。
[Abstract]:In view of the problems existing in the related seminars in primary and middle school teachers' training courses, the practical course of "problem intensive discussion" is explored. The main links of the practical course include group discussion, formation of group problems, inter group mutual assistance, class problem refining, problems, classroom observation to problems, and sub groups to review class argumentation classes Of the famous teachers, the problem of self reflection, the revision of the teaching design, the teaching of fragments, and the promotion of practice, and the introduction and analysis of the relevant operation process of the high school senior Title Teacher Training Project in Fujian Province, and the reflection and suggestion of practice on this basis.
【作者單位】： 福建教育學(xué)院理科研修部;
【分類號】：G635.1

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本文編號：2038701