本文選題：人文精神 + 魯迅作品　； 參考：《遼寧師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：一直以來,有關(guān)于語文教育的“人文性”討論從未停止過。在新一輪的課程改革之中“人文精神的培養(yǎng)”更是備受社會各界所關(guān)注的熱點問題。特別是當前的語文人文教育在具體實施過程中,存在著許多的問題和矛盾。如何采用切實有效的方法實現(xiàn)人文精神的貫徹實施,一直是我們不懈鉆研的課題。本文將從魯迅作品的教學研究入手,以當前教學所面臨的問題為切入點,從五個部分分析問題形成原因,探索問題解決途徑。第一部分為引言部分,綜合介紹文章的寫作背景,研究情況,以及具體所采用的問題分析方法。第二部分,綜述魯迅作品在教學中地位及人文價值。結(jié)合入選課文的魯迅作品進行研究,概括魯迅作品對于培養(yǎng)人文精神的價值。第三部分,闡述人文精神在魯迅作品中的體現(xiàn)。具體分析魯迅作品中所蘊含的深層人文內(nèi)涵。第四部分,列舉魯迅作品在人文精神中的誤區(qū)。分別從教學目的,模式,方法,環(huán)境等方面進行闡釋。第五部分,分析如何突顯魯迅作品的人文精神。研討具體而行之有效的解決方法。
[Abstract]:There has always been a discussion about the humanism of Chinese education. In the new round of curriculum reform, "the cultivation of humanistic spirit" is a hot issue concerned by all walks of life. Especially, there are many problems and contradictions in the implementation of Chinese humanistic education. How to use effective methods to carry out the humanistic spirit has been the subject of our unremitting study. This article will start with the teaching research of Lu Xun works, take the current teaching problems as the breakthrough point, analyze the causes of the problems from five parts, and explore the ways to solve the problems. The first part is the introduction part, which introduces the writing background, the research situation and the problem analysis method. The second part summarizes the status and humanistic value of Lu Xun's works in teaching. Combining the selected texts of Lu Xun works to summarize the value of Lu Xun works for the cultivation of humanistic spirit. The third part expounds the embodiment of humanistic spirit in Lu Xun works. Concrete analysis of the deep humanistic connotation contained in Lu Xun works. The fourth part, enumerates the Lu Xun works in the humanities spirit mistake area. Separately from the teaching purpose, the model, the method, the environment and so on aspect carries on the explanation. The fifth part analyzes how to highlight the humanistic spirit of Lu Xun works. To discuss concrete and effective solutions.
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：2038157