本文選題：任務(wù) + 導(dǎo)學(xué)案�。� 參考：《華中師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：隨著全球化經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與相容,英語在走向國際社會文化與生活中扮演了重要的角色。而高中英語教學(xué)更是為青少年走向世界打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而,由于部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,部分教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能很好地將現(xiàn)代化的教學(xué)理念融入到課堂并教授給學(xué)生。這在一定程度上對提高學(xué)生英語綜合能力方面起到了消極的作用。在這樣的背景下,教育部提出在義務(wù)教育階段的英語學(xué)習(xí)階段,教師應(yīng)讓學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)并明確學(xué)習(xí)英語的目的。在英語課堂上英語教師要充分扮演教師角色,與時俱進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生合作與自主學(xué)習(xí)能力并通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)形成有效的英語學(xué)習(xí)方法及策略,提高綜合語言運(yùn)用能力。隨著大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,高中英語教學(xué)更加重視聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。其中英語閱讀在英語教學(xué)中的地位極其重要,但是受到傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)的影響,英語閱讀課普遍存在只注重找準(zhǔn)問題答案而不注重文化背景知識以及語言運(yùn)用等方面。所以為了改變學(xué)生只會做題應(yīng)付英語考試而不會實(shí)際的英語運(yùn)用技能這一現(xiàn)象,作者對包頭市第九中學(xué)高三年級部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個學(xué)期的以導(dǎo)學(xué)案為輔助將任務(wù)型教學(xué)模式運(yùn)用到英語閱讀課中的教學(xué)實(shí)驗(yàn),其目的在于探究高中英語閱讀課堂中運(yùn)用任務(wù)型導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性與有效性。該教學(xué)模式將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與近年來所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)理論作為理論依據(jù),倡導(dǎo)英語教師運(yùn)用自己的專業(yè)素養(yǎng)設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)后,筆者通過訪談、問卷、測試等方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。結(jié)果表明,教師通過精心設(shè)計教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、課堂任務(wù)以及在其積極地引導(dǎo)下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅得到了調(diào)動,綜合運(yùn)用英語語言的能力以及英語閱讀能力也得到了明顯的進(jìn)步。
[Abstract]:With the rapid development and compatibility of global economy, English plays an important role in international culture and life. English teaching in senior high school has laid a solid foundation for young people to go to the world. However, due to the economic backwardness in some areas, the traditional teaching methods of some teachers can not well integrate the modern teaching ideas into the classroom and teach to the students. To some extent, this has played a negative role in improving students' English comprehensive ability. In this context, the Ministry of Education proposed that in the compulsory education stage of English learning, teachers should let students set learning goals and clear the purpose of learning English. English teachers should fully play the role of teachers, keep pace with the times, cultivate students' ability of cooperative and autonomous learning, and form effective English learning methods and strategies through autonomous learning and cooperative learning to improve their comprehensive language use ability. With the development of quality education, English teaching in senior high school pays more attention to the comprehensive ability of listening, speaking, reading and writing. English reading plays an extremely important role in English teaching, but under the influence of traditional English reading teaching, English reading courses generally focus on finding correct answers to questions rather than cultural background knowledge and language use. So in order to change the phenomenon that students can only do questions to cope with English tests rather than practical English use skills, The author carried out a one-semester teaching experiment on some students in Grade three of Baotou No. 9 Middle School, which was assisted by guided case to apply task-based teaching model to English reading class. The purpose of this study is to explore the practicability and effectiveness of using task-based instruction cases in senior high school English reading classes. The teaching model takes constructivism learning theory and autonomous learning theory advocated in recent years as the theoretical basis, advocates English teachers to use their own professional literacy to design teaching activities close to students' actual life, and to guide students through thinking. Investigate, discuss, communicate and cooperate to complete the study task. After a semester teaching experiment, the author carries on the experiment analysis through interview, questionnaire, test and so on. The results show that the students' interest in learning is not only mobilized by carefully designing the teaching instruction plan, classroom tasks, and under their active guidance. The comprehensive use of English language as well as English reading ability has also made significant progress.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

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本文編號：1975087