本文選題：學(xué)區(qū)化辦學(xué) + 可行性　； 參考：《教育探索》2017年05期

【摘要】：學(xué)區(qū)化辦學(xué)是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要舉措,其可行性在于:可促進(jìn)教育公平的政策導(dǎo)向,均衡、聯(lián)盟和治理理論的支撐,資源高效利用的經(jīng)濟(jì)性,小范圍管理的便利性,縱向銜接和橫向互補(bǔ)的教育內(nèi)在要求,等等。學(xué)區(qū)化辦學(xué)的障礙在于優(yōu)質(zhì)資源調(diào)動(dòng)困難,學(xué)區(qū)內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,校際文化沖突,等等。改進(jìn)學(xué)區(qū)運(yùn)行的建議包括完善學(xué)區(qū)規(guī)章制度,尊重各校意愿合理組建學(xué)區(qū),強(qiáng)化學(xué)區(qū)內(nèi)部平等和民主,突出學(xué)區(qū)品牌形成的集聚效應(yīng)。
[Abstract]:It is an important measure to promote the balanced development of basic education . The feasibility lies in that it can promote the policy guidance , balance , alliance and governance theory support , the economy of efficient utilization of resources , the convenience of small - range management , the internal demand of vertical cohesion and horizontal complementary education , and so on . The obstacles to improve the running of school districts include perfecting the rules and regulations of the school district , respecting each school ' s will , establishing the school district , strengthening the internal equality and democracy within the strong chemical area , and highlighting the agglomeration effect of the brand formation of the school district .

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目(14AGL017)
【分類號(hào)】：G639.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭瑞蘭;;中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的障礙分析[J];天津教育;1989年Z1期

2 郭永成;;初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)法則的心理障礙分析[J];中學(xué)數(shù)學(xué);1989年06期

3 陳福全;;學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策[J];中學(xué)教學(xué)參考;2012年32期

4 蔡進(jìn)添;初中幾何學(xué)習(xí)的障礙分析及其對(duì)策[J];數(shù)學(xué)教學(xué)研究;1996年01期

5 `u有奎;;基礎(chǔ)薄弱初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析與對(duì)策[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年07期

6 江灼豪;;一道初中幾何題的解題障礙分析[J];中學(xué)數(shù)學(xué)月刊;2014年05期

7 吳建勇;李瑞閣;;中等衛(wèi)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào);2005年04期

8 厲小康;解應(yīng)用問題的障礙分析及對(duì)策研究[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2002年07期

9 周鵬;;新課程“問題研究”教學(xué)的優(yōu)越性和障礙應(yīng)對(duì)策略[J];時(shí)代教育;2013年22期

10 劉宏柏;張維杼;;高中新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策[J];青海教育;2011年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 李燕燕;;淺談高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙分析[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張哲;初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)幾何問題的解題障礙分析及對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2016年

2 劉艷;親師互動(dòng)的現(xiàn)狀及障礙分析[D];華東師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1891160