發(fā)布時(shí)間：2018-05-14 15:35

  本文選題：課程內(nèi)容 + 課程實(shí)施　； 參考：《課程.教材.教法》2016年10期

【摘要】：課程內(nèi)容的建構(gòu)對(duì)教學(xué)有明確的指引,對(duì)有效落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)能起到橋梁作用。初中語(yǔ)文課程的整體設(shè)計(jì)要突破以教材為中心的限制,建構(gòu)起"三三三制"課程內(nèi)容體系,從課文閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、課外閱讀等方面入手,逐漸形成相對(duì)完整的語(yǔ)文課程內(nèi)容、具體實(shí)施及評(píng)價(jià)體系。
[Abstract]:The construction of curriculum content has clear guidance for teaching and can play a bridge role in the effective implementation of curriculum standards. The overall design of junior high school Chinese curriculum should break through the limitation of taking teaching material as the center, construct the "three system" curriculum content system, start with the teaching of text reading, teaching of writing, reading after class and so on. Gradually form a relatively complete language curriculum content, specific implementation and evaluation system.
【作者單位】： 廣東省深圳市寶安區(qū)教科培中心;
【基金】：廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃課題:區(qū)域性初中語(yǔ)文課外閱讀課程化的實(shí)踐研究(2013ZJK023) 廣東省教育研究院課題:區(qū)域性初中語(yǔ)文課程內(nèi)容構(gòu)建及實(shí)施的研究(GDJY2014-A-b065)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1888478