本文選題：高中物理 + 物理學(xué)史　； 參考：《科學(xué)與社會》2017年03期

【摘要】：正焦點:新課標(biāo)的核心是提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。由于各種限制因素,目前高中物理知識體系雖然加入物理學(xué)史等人文知識,但涉及到的內(nèi)容也較為碎片化,無法起到"養(yǎng)成物理學(xué)思維習(xí)慣"、"提高核心素養(yǎng)"應(yīng)有的作用。在現(xiàn)有條件下,采取一些補充措施展現(xiàn)物理學(xué)知識體系的整體面貌,并將歷史上物理學(xué)的思維方式、研究方法的連續(xù)脈絡(luò)內(nèi)化于教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)有助于部分問題的解決。
[Abstract]:The focus: the core of the new curriculum is to improve students' physical core literacy. Because of all kinds of restrictive factors, although the current physics knowledge system of senior high school has joined the humanities knowledge such as the history of physics, the contents involved are also relatively fragmented, which can not play the role of "forming the habit of thinking in physics" and "improving the core accomplishment". Under the present conditions, taking some supplementary measures to show the whole appearance of physics knowledge system and internalizing the thinking mode and research method of physics in history into the teaching process should be helpful to solve some problems.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院;
【分類號】：G633.7

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本文編號：1885259