本文選題：高中物理 + 物理學(xué)史　； 參考：《科學(xué)與社會(huì)》2017年03期

【摘要】：正焦點(diǎn):新課標(biāo)的核心是提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。由于各種限制因素,目前高中物理知識(shí)體系雖然加入物理學(xué)史等人文知識(shí),但涉及到的內(nèi)容也較為碎片化,無(wú)法起到"養(yǎng)成物理學(xué)思維習(xí)慣"、"提高核心素養(yǎng)"應(yīng)有的作用。在現(xiàn)有條件下,采取一些補(bǔ)充措施展現(xiàn)物理學(xué)知識(shí)體系的整體面貌,并將歷史上物理學(xué)的思維方式、研究方法的連續(xù)脈絡(luò)內(nèi)化于教學(xué)過(guò)程,應(yīng)當(dāng)有助于部分問(wèn)題的解決。
[Abstract]:The focus: the core of the new curriculum is to improve students' physical core literacy. Because of all kinds of restrictive factors, although the current physics knowledge system of senior high school has joined the humanities knowledge such as the history of physics, the contents involved are also relatively fragmented, which can not play the role of "forming the habit of thinking in physics" and "improving the core accomplishment". Under the present conditions, taking some supplementary measures to show the whole appearance of physics knowledge system and internalizing the thinking mode and research method of physics in history into the teaching process should be helpful to solve some problems.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院;
【分類號(hào)】：G633.7

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅曉邱,姜小南;高中物理新教材的變化特點(diǎn)[J];職教論壇;2000年04期

2 張力,祁秀云;談高中物理的審題方法[J];張家口師專學(xué)報(bào);2000年03期

3 譚洪元;高中物理學(xué)習(xí)的認(rèn)知困難與化解[J];山東教育科研;2001年Z1期

4 楊成全,趙靜心;高中物理新教材的鮮明特色[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

5 徐光杰;對(duì)初高中物理銜接教學(xué)的反思[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年09期

6 吳凱;淺談高中物理的臺(tái)階及跨越的對(duì)策[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

7 云云,孟昭輝;影響高中物理學(xué)習(xí)的臺(tái)階現(xiàn)象分析[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2002年02期

8 高忠明,高兆宏,范中和;高中物理差生的轉(zhuǎn)化策略[J];延安教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

9 涂家楨;讀新編高中物理(必修)教材的體會(huì)[J];龍巖師專學(xué)報(bào);2003年S1期

10 吳敏芳;例談“面積”概念在高中物理中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代物理知識(shí);2003年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 林軍;;淺析高中物理中“黑箱”的辨識(shí)方法[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

2 王爭(zhēng);;如何搞好初、高中物理銜接的一點(diǎn)嘗試[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)2004’學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

3 賴小平;;淺談高中物理課改中滲透科學(xué)探究思想的重要性[A];第四屆西部十二省（區(qū)）市物理學(xué)會(huì)聯(lián)合學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

4 楊寶山;;我國(guó)高中物理課程教學(xué)大綱變革的歷史回顧[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

5 李祖華;;新課程實(shí)施中高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)狀況的調(diào)查與啟示[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 劉家斌;李景鑫;;新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)2004’學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

7 陳漢兵;;淺析高中物理遠(yuǎn)距離輸電[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

8 王軍茵;;高中物理高效課堂的構(gòu)建[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 崔成男;;淺談高中物理學(xué)習(xí)方法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

10 劉雄碩;陳錦濤;;普通高中物理活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 江蘇灌云縣楊集中學(xué) 張長(zhǎng)華;淺析如何學(xué)好高中物理[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 四川省眉山市東坡區(qū)萬(wàn)勝高中 冷東霞;淺析如何學(xué)好高中物理[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 西青區(qū)王穩(wěn)莊中學(xué) 王琴 盧永紅;解決高中物理問(wèn)題的五個(gè)環(huán)節(jié)[N];天津教育報(bào);2013年

4 晴隆縣第二中學(xué) 楊文華;如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理能力[N];貴州民族報(bào);2013年

5 義龍新區(qū)龍廣一中 韋康;怎樣讓后進(jìn)生學(xué)好高中物理[N];貴州民族報(bào);2014年

6 本報(bào)記者;全省高中物理優(yōu)秀課評(píng)比暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在溪召開(kāi)[N];本溪日?qǐng)?bào);2008年

7 秦安縣第二中學(xué) 康玉;如何學(xué)好高中物理[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

8 九江縣一中 楊清林;談?wù)勗鯓訉W(xué)好高中物理[N];九江日?qǐng)?bào);2009年

9 翼城中學(xué)校 楊燕清;教師如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)高中物理[N];山西科技報(bào);2010年

10 莒縣安莊中學(xué) 胡宗賢;淺談高中物理的“難”“易”[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 李佳;高中物理教科書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

2 許靜;普通高中物理課程內(nèi)容與大學(xué)物理課程內(nèi)容的適切性研究[D];西南大學(xué);2007年

3 杜明榮;高中物理試題難度的影響因素研究[D];西南大學(xué);2008年

4 王煥霞;高中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試的一致性研究[D];西南大學(xué);2012年

5 陳慶朋;高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和實(shí)施過(guò)程的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2009年

6 趙逸庶;高中物理科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

7 高山;普通高中物理模塊課程教學(xué)實(shí)施調(diào)查及比較研究[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于言坤;高中物理教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 薄雪玲;高中物理學(xué)業(yè)不良學(xué)生成因探析及其對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2005年

3 王小婭;數(shù)學(xué)對(duì)高中物理學(xué)習(xí)影響的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

4 邱建忠;高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 祝加偉;高中物理主體參與教學(xué)模式研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

6 單忠蕊;思維導(dǎo)圖在高中物理電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2015年

7 黃輝;高中物理圓周運(yùn)動(dòng)易錯(cuò)題的成因分析及對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2015年

8 劉志強(qiáng);高中物理計(jì)算題概析[D];河北師范大學(xué);2015年

9 慕洪偉;信息技術(shù)與高中物理課程整合有效性的實(shí)踐研究[D];延邊大學(xué);2015年

10 許美新;現(xiàn)行高中物理的STS教育思想研究與教學(xué)實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1885259