本文選題：普通高中學(xué)校 + 學(xué)生綜合素質(zhì)評價��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2016年11期

【摘要】：深化教育改革時期,高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度,是考試評價制度改革的重要舉措,也是當(dāng)前高中學(xué)校面臨的重要挑戰(zhàn)之一。實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價,高中學(xué)校面臨教育質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變、學(xué)校系統(tǒng)改革、校長深入?yún)⑴c等問題。高中學(xué)校要從理念明確、定位準(zhǔn)確、目標(biāo)清晰、機(jī)制保障、方法多樣、途徑廣泛等方面進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐,通過評價實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和教育質(zhì)量的提高。
[Abstract]:In the period of deepening education reform, the comprehensive quality evaluation of senior high school students is an important system to promote quality education deeply, an important measure of the reform of examination evaluation system, and one of the important challenges that high school is facing at present. Implementation of comprehensive quality evaluation of senior high school students, high schools are faced with the transformation of the concept of education quality, school system reform, the principal in-depth participation and other issues. The senior high school should carry on the thorough exploration and practice from the aspects of clear idea, accurate orientation, clear goal, mechanism guarantee, various methods and wide ways, and realize the promotion of the students' comprehensive quality and the improvement of the education quality through the evaluation.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G632.0

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本文編號：1865957