本文選題：新課程背景 + 高中數(shù)學教學模式　； 參考：《數(shù)學大世界(上旬)》2016年06期

【摘要】：新課改之后的高中數(shù)學教學要求更高,內(nèi)容更難,因此,新課程背景下高中數(shù)學教學模式亟待創(chuàng)新。本文針對新課程背景下的高中數(shù)學教學模式進行分析,以創(chuàng)新出適應新課程背景的高中數(shù)學教學方法。
[Abstract]:After the new curriculum reform, the high school mathematics teaching demands higher, the content is more difficult, therefore, under the new curriculum background, the high school mathematics teaching pattern needs to be innovated urgently. This paper analyzes the mathematics teaching mode of senior high school under the background of the new curriculum, in order to innovate the teaching method of high school mathematics which adapts to the background of the new curriculum.
【作者單位】： 江蘇省寶應縣安宜高級中學;
【分類號】：G633.6

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 駱魁敏;網(wǎng)絡環(huán)境下高中數(shù)學教學模式的構建與實踐[J];教學與管理;2001年21期

2 劉宏偉;高中數(shù)學教學應注意激發(fā)學生的學習興趣[J];大同職業(yè)技術學院學報;2003年02期

3 李興貴;高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑和方法研究[J];成都教育學院學報;2004年01期

4 田云飛;;高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[J];高師理科學刊;2005年04期

5 蔣峻峰;;高中數(shù)學教學與創(chuàng)新教育[J];基礎教育研究;2006年02期

6 許成芝;;淺談初高中數(shù)學教學的銜接[J];牡丹江教育學院學報;2006年02期

7 趙玉珍;;論高中數(shù)學教學[J];科技資訊;2006年07期

8 蘇洪蘭;;高中數(shù)學教學“防滑”微探[J];科學咨詢(教育科研);2006年02期

9 陸開揚;;高中數(shù)學教學中對學生研究性學習進行分層指導的探索[J];教育導刊;2006年10期

10 周大蓉;;高中數(shù)學教學應重視學生運算能力[J];兵團教育學院學報;2006年05期

相關會議論文 前10條

1 彭澤華;;高中數(shù)學教學中探究學習能力的培養(yǎng)[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協(xié)2003年學術年會論文集（下）[C];2003年

2 蔡章樹;;淺談高中數(shù)學教學模式的實施與發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

3 蔡章樹;;淺談高中數(shù)學教學模式的實施與發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

4 孫彥偉;吳霜;;高中數(shù)學教學實驗研究[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學技術學術年會論文集（上冊）[C];2008年

5 孫麗紅;;如何做好初、高中數(shù)學教學的有效銜接[A];創(chuàng)新驅(qū)動，加快戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展——吉林省第七屆科學技術學術年會論文集（下）[C];2012年

6 張明;;在高中數(shù)學教學中對學生非智力因素開發(fā)和培養(yǎng)的研究[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設研究”科研成果集（廣西卷）[C];2013年

7 全海軍;;培養(yǎng)不同層次學生學習能力的嘗試——遂寧一中高中數(shù)學教學實踐經(jīng)驗總結[A];中國名校卷（四川卷）[C];2013年

8 全海軍;;培養(yǎng)不同層次學生學習能力的嘗試——遂寧一中高中數(shù)學教學實踐經(jīng)驗總結[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設研究”科研成果集（四川卷）[C];2013年

9 熊剛;;怎樣在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

10 韋仕靈;;淺談高中數(shù)學教學中人文精神的滲透[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

相關重要報紙文章 前10條

1 凱里市第三中學 李應明;在高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的主體地位[N];貴州民族報;2014年

2 天水市秦州區(qū)汪川中學 張炳瑞;也談初高中數(shù)學教學銜接[N];甘肅日報;2008年

3 四川省資中縣球溪高級中學 付華;淺談高中數(shù)學教學的互動性[N];學知報;2010年

4 灤平縣第一中學 許志儒;新課標下的高中數(shù)學教學[N];學知報;2010年

5 萬載縣第二中學 鐘應壽;高中數(shù)學教學方法初探[N];宜春日報;2010年

6 河北保定清苑中學 陳平;高中數(shù)學教學心得[N];學知報;2011年

7 山東省滕州市第二中學 楊敏;高中數(shù)學教學如何實施素質(zhì)教育[N];學知報;2011年

8 大慶市第二十三中學數(shù)學組 趙妍;淺談如何理解新課標下的數(shù)學教學[N];學知報;2011年

9 睢縣高級中學 焦鳳奎;新課標下高中數(shù)學教學心得體會[N];學知報;2011年

10 張家川縣第一中學 馬克明;淺談高中數(shù)學教學[N];甘肅日報;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 徐葉琴;大學數(shù)學與高中數(shù)學教學銜接問題探討[D];遼寧師范大學;2009年

2 王敏;當前高中數(shù)學教學中形成性評價存在的問題及對策[D];山東師范大學;2011年

3 何泉清;基于建構主義的高中數(shù)學教學設計的理論和實踐研究[D];江西師范大學;2005年

4 王敏;高中數(shù)學教學反思研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

5 張倜;數(shù)學文化滲透高中數(shù)學教學的研究[D];河南大學;2013年

6 張軍旗;新課程背景下高中數(shù)學有效教學研究[D];信陽師范學院;2014年

7 計雪娟;思維導圖在高中數(shù)學教學中的應用設計研究[D];長春師范大學;2015年

8 邢弘引;高中數(shù)學教學中n蟯感陸】到逃砟畈唄匝芯縖D];延邊大學;2015年

9 張濤;高中數(shù)學教學中如何突出學生主體地位的實踐探究[D];延邊大學;2015年

10 倪高見;基于問題的學習在高中數(shù)學教學中的應用[D];蘇州大學;2015年

，

本文編號：1858960