本文選題：初中生物 + 問題驅(qū)動　； 參考：《東北師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：本文研究的理論基礎(chǔ)是構(gòu)建主義理論,人本主義理論,問題驅(qū)動教學(xué)理論,教學(xué)模式等,以初中學(xué)生生物學(xué)習(xí)情況的調(diào)查為本研究的現(xiàn)實依據(jù),就問題驅(qū)動下的初中生物教學(xué)模式展開研究。從知識時代對學(xué)生能力的要求出發(fā),確定初中生學(xué)習(xí)方式變革的訴求和生物教學(xué)訴求模式的變革,對初中生物教學(xué)和問題驅(qū)動教學(xué)整合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析,分析目前初中生生物學(xué)科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及存在問題,并對其進(jìn)行深入探究,在此基礎(chǔ)上分析構(gòu)建問題驅(qū)動下初中生物教學(xué)模式及教學(xué)過程中具體的操作步驟,最后以初中生物的一節(jié)課為例,設(shè)計案例應(yīng)用模式并探討其有效性問題是問題驅(qū)動教學(xué)的主線,目的是培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力,問題的設(shè)計原則是激發(fā)學(xué)生在探究方面的興趣,使學(xué)生的思維深度得到逐步拓展,怎樣把問題驅(qū)動教學(xué)研究向更深推入,例如怎樣引導(dǎo)質(zhì)疑,怎樣高效駕馭課堂還需要進(jìn)一步的研究。
[Abstract]:The theoretical basis of this study is constructivism theory, humanism theory, problem-driven teaching theory, teaching model and so on. This paper studies the problem-driven biology teaching model in junior high school. Starting from the requirement of students' ability in the knowledge age, this paper determines the demands of junior high school students' learning style reform and the reform of biology teaching demand mode, and analyzes the current research situation of junior high school biology teaching and problem-driven teaching integration at home and abroad. This paper analyzes the present situation and existing problems of junior high school students' biology subject learning, and probes into it deeply. On this basis, it analyzes how to construct a problem-driven junior high school biology teaching model and the concrete operation steps in the teaching process. Finally, taking a class of biology in junior middle school as an example, designing the application mode of case and discussing its validity is the main line of problem-driven teaching. The purpose is to cultivate students' learning ability. The design principle of the problem is to stimulate the students' interest in inquiry, to expand the students' thinking depth, and to push the problem-driven teaching research further, for example, how to guide the questioning. How to control the classroom efficiently still needs further research.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.91

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本文編號：1846061