發(fā)布時(shí)間：2018-05-04 14:40

  本文選題：數(shù)學(xué)素養(yǎng) + 操作定義��； 參考：《課程.教材.教法》2016年07期

【摘要】：對(duì)高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)將護(hù)航新一輪高中數(shù)學(xué)課程改革。參照PISA測(cè)試以及我國(guó)臺(tái)灣數(shù)學(xué)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)維度,在征求多名教育測(cè)評(píng)專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我國(guó)高中生的特點(diǎn),初步建構(gòu)了數(shù)學(xué)素養(yǎng)的操作定義。高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)是對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的融通素養(yǎng)(數(shù)學(xué)內(nèi)容維度),是將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的建模素養(yǎng)(現(xiàn)實(shí)情境維度),是用數(shù)學(xué)的眼光看世界、數(shù)學(xué)的思維分析世界、數(shù)學(xué)的語(yǔ)言詮釋世界的數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)(數(shù)學(xué)過(guò)程維度)。
[Abstract]:The evaluation of high school students' mathematics literacy will escort a new round of high school mathematics curriculum reform. Referring to the PISA test and the dimension of mathematics literacy evaluation in Taiwan, and on the basis of consulting the opinions of many educational evaluation experts, the operational definition of mathematics literacy is preliminarily constructed according to the characteristics of senior high school students in China. Mathematics literacy of senior high school students is the integration accomplishment of mathematics content (mathematics content dimension), and it is the modeling accomplishment that transforms reality problem into mathematics problem (realistic situation dimension), it is to look at the world with mathematics vision, mathematics thinking analysis world, Mathematical language interprets the world's mathematical literacy (mathematical process dimension).
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教師教育學(xué)院;華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;
【基金】：2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“高中生高效學(xué)習(xí)的心理特征研究”(13YJA190012)
【分類號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 劉U，

本文編號(hào)：1843355