本文選題：驅(qū)動(dòng)性問題 + 驅(qū)動(dòng)性問題提示　； 參考：《教學(xué)與管理》2016年34期

【摘要】：驅(qū)動(dòng)性問題是高中物理課堂教學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。由驅(qū)動(dòng)性問題的特征與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),提出驅(qū)動(dòng)性問題的提示,以此來選擇或生成驅(qū)動(dòng)性問題;把驅(qū)動(dòng)性問題的探究方式從學(xué)生自探、生生互探、師生共探、生友同探、評(píng)價(jià)總結(jié)等層次通過典型案例進(jìn)行必要的分析與闡述;強(qiáng)調(diào)從注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、注重學(xué)生發(fā)展的主體取向來科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的探究行為表現(xiàn)。
[Abstract]:Driving problem is an important link in high school physics classroom teaching. According to the characteristics of driving problems and national curriculum standards, this paper puts forward the hints of driving problems to select or generate driving problems, and explores the ways of driving problems from students, teachers and students, and making friends with each other. Evaluation and summary through typical cases through the necessary analysis and elaboration, emphasizing from the focus on students' learning process, pay attention to the main orientation of student development to scientifically evaluate the performance of students' inquiry behavior.
【作者單位】： 海南省萬寧市北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.7

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本文編號(hào)：1839592