本文選題：數(shù)學(xué)思考 + 數(shù)學(xué)素養(yǎng)�。� 參考：《江蘇教育研究》2016年32期

【摘要】：正《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出,"數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)",并設(shè)計(jì)"知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度"的總體目標(biāo)來(lái)綜合體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向。數(shù)學(xué)思考,就是用數(shù)學(xué)的眼光看待問(wèn)題,用數(shù)學(xué)的思維方式思考問(wèn)題。它是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)隱特質(zhì),是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的靈魂,始終貫穿于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中。數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決源于數(shù)學(xué)思考。在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,邏輯思維能力培養(yǎng)比較強(qiáng),批判性思維、發(fā)散性思維以及反思能力培養(yǎng)
[Abstract]:The Mathematics Curriculum Standard for compulsory Education (2011 edition) points out that "Mathematical Literacy is the basic accomplishment that every citizen in modern society should have" and designed "knowledge skills, Mathematical thinking, problem solving," The overall goal of emotional attitude reflects the cultivation direction of junior high school mathematics core accomplishment. Mathematical thinking, is to look at problems with mathematical eyes, thinking with mathematical thinking. It is the implicit quality of mathematical literacy, the soul of mathematical core literacy, and always runs through the cultivation of mathematical core literacy. The solution of mathematical problems originates from mathematical thinking. In the current junior middle school mathematics classroom teaching, logical thinking ability is relatively strong, critical thinking, divergent thinking and reflective ability training.
【作者單位】： 張家港市合興初級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.6

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10 李紅梅;;數(shù)學(xué)思考的內(nèi)涵及培養(yǎng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年06期

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本文編號(hào)：1835029