本文選題：教學關鍵問題 + 微課�。� 參考：《課程.教材.教法》2017年04期

【摘要】：微課是一種支持教師教和學生學的新型視頻課程資源。它的主要作用是不受時空限制地呈現(xiàn)信息。片面強調(diào)微課的整體性會損害微課在實踐過程中的適用性。在教學實踐過程中,要結合教師和學生的學習需要,設計開發(fā)合適的課程資源,滿足學習者個性化的學習需要。在微課的設計過程中,要逐步改變其技術化的傾向,更多地關注基于教學設計理論的微課開發(fā)。
[Abstract]:Micro-lesson is a new video course resource to support teachers and students. Its main function is to present information without limitation of time and space. One-sided emphasis on the integrity of micro-lessons will damage the applicability of micro-lessons in the process of practice. In the process of teaching practice, it is necessary to design and develop appropriate curriculum resources to meet the individual learning needs of the learners in combination with the learning needs of teachers and students. In the course of microcourse design, it is necessary to change its tendency of technology step by step and pay more attention to the development of micro-course based on instructional design theory.
【作者單位】： 杭州外國語學校;
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題“中小學學科教學關鍵問題實踐研究”(BHA140087)
【分類號】：G434;G633.51

【參考文獻】

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本文編號：1811955