本文選題：兩岸教材 + 信息素養(yǎng)　； 參考：《西北師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：當信息技術(shù)來臨之時,人類大步邁入了信息社會,在日常生活中信息技術(shù)成為了人類不可或缺的工具并成為具有重要作用的載體。當人們在面對信息時,信息素養(yǎng)這一重要概念被提出。本文運用文獻研究法和內(nèi)容分析法,總結(jié)了信息素養(yǎng)的三個層面,以此為視角,選取兩本大陸和臺灣信息技術(shù)教材(《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和《資訊科技概論》)進行對比。筆者從兩岸教材的宏觀層面和微觀層面進行比較,宏觀層面包括課程標準、體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置三方面,微觀層面選取三個重要知識點:“信息技術(shù)”、“有效獲取信息的工具”和“信息安全”進行比較研究,從內(nèi)容安排,引用方式以及學習活動方面比對兩岸信息技術(shù)教材的差異。研究發(fā)現(xiàn):1.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》體現(xiàn)了信息素養(yǎng)的知識層面與人文層面,注重培養(yǎng)學生的信息意識。在內(nèi)容設(shè)置上,重視知識與理論的介紹;在學習活動設(shè)置上,將“以學生為主體”作為指導思想,讓學生在課堂中,通過與老師、同學的交流互動掌握新知,建構(gòu)知識體系�！顿Y訊科技概論》體現(xiàn)了信息素養(yǎng)的技術(shù)層面,在內(nèi)容設(shè)置中,以計算機應用知識為主,從日常生活的信息中培養(yǎng)運用計算機解決問題的能力。2.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排,以“信息處理與交流”為主線。介紹了“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”這一過程。以此作為學習內(nèi)容,突出主線中心,結(jié)構(gòu)嚴謹而簡潔,知識體系清晰明了�！顿Y訊科技概論》以培養(yǎng)“解決問題能力”為主線,以“資訊的基本認識——資訊傳遞的方式與工具——資訊應用的規(guī)范——問題解決的思想與方法——資訊與未來生涯規(guī)劃”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容,各個單元有機結(jié)合,工具性較強,并更加貼近日常生活。3.知識內(nèi)容略有不同�！缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》以信息為中心詞,在信息應用的基礎(chǔ)上展開對信息的其他形式的講解,系統(tǒng)全面;《資訊科技概論》以問題解決為核心,強調(diào)計算機知識、技能的運用,以基礎(chǔ)知識為主體展開介紹,內(nèi)容豐富。4.在版面設(shè)計方面,《信息技術(shù)基礎(chǔ)》色彩較為單一,分辨率較低,但風格簡潔美觀,重點突出,減輕了學生閱讀負擔;《資訊科技概論》設(shè)計風格較為活潑,多種顏色字體標識重點內(nèi)容,并配有大量高分辨率的插圖使教材整體顏色鮮艷,有助于提高學生學習興趣。通過對兩岸教材的比較研究,筆者對大陸信息技術(shù)教材提出了一些優(yōu)化建議:1.增加貼近生活的知識點。建立更加豐富、完善的知識內(nèi)容體系,讓信息技術(shù)知識應用于生活,打造實用性更強的教材,有助于增強學生學習自主性,提高學習效果。2.優(yōu)化教材的版面設(shè)計�！缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》插圖數(shù)量與分辨率都不及臺灣教材,全書的色彩與清晰度都有待提高。教材是知識內(nèi)容的呈現(xiàn)媒介,是學生學習的重要工具,優(yōu)質(zhì)的教材能夠提高學生的學習興趣。3.豐富課后習題的內(nèi)容�！缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》的習題數(shù)量較少,學生課上學習的新知得不到及時鞏固與復習,很容易被遺忘。所以豐富課后習題的內(nèi)容,增加教材的習題數(shù)量是非常有必要的。4.增加有關(guān)學生未來發(fā)展的指導內(nèi)容�！缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》對于計算機與學生未來發(fā)展的介紹較少,學生對未來發(fā)展還處于迷茫時期。因此教材為學生升學、擇業(yè)提供指導建議是十分必要的,并能夠增加學習興趣,激發(fā)學生學習動力。
[Abstract]:With the advent of information technology , mankind has entered the information society , and information technology has become an indispensable tool in daily life and becomes an important carrier of information literacy . On the basis of information technology , the author puts forward some suggestions on how to acquire and evaluate information . The teaching material is the medium of knowledge content . It is an important tool for students to study . The teaching material is an important tool for students to study .

【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.67

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本文編號：1810597