本文選題：可持續(xù)發(fā)展 + 環(huán)境正義觀　； 參考：《華中師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：我國當前正面臨資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化等嚴峻形勢,亟須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的可持續(xù)發(fā)展理念。實現(xiàn)環(huán)境正義是推進可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),加強培育中學生的環(huán)境正義觀是實現(xiàn)社會環(huán)境正義的重要途徑。本文在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于環(huán)境正義觀研究進展的基礎(chǔ)上,對國內(nèi)部分中學生的環(huán)境正義觀現(xiàn)狀特征進行了問卷調(diào)查,并針對中學生特點和地理教學規(guī)律具體設(shè)計了6個課程案例,為當前中學生環(huán)境正義觀的培育提供了參考依據(jù)。研究認為,當前我國大部分中學生的環(huán)境正義觀比較淡薄,日常生活中的非環(huán)保行為十分常見,環(huán)境友好性嚴重不足,但培育潛力較大,可塑性高。同時,中學環(huán)境正義觀的培育應(yīng)該密結(jié)合地理教學內(nèi)容進行合理合計,必須綜合考慮現(xiàn)實背景、學生特點與地理教學規(guī)律等因素,方能取得事半功倍效果。
[Abstract]:At present, our country is facing the severe situation of resource restriction, serious environmental pollution, ecosystem degradation and so on. It is urgent to set up the concept of sustainable development which respects nature, conforms to nature and protects nature. The realization of environmental justice is the basis of promoting sustainable development. Strengthening the view of environmental justice of middle school students is an important way to realize social environmental justice. On the basis of systematically combing the research progress of environmental justice at home and abroad, this paper makes a questionnaire survey on the present situation of environmental justice view of some middle school students in China. According to the characteristics of middle school students and geography teaching rules, six curriculum cases are designed, which provides a reference for the cultivation of the concept of environmental justice of middle school students at present. The study shows that most of the middle school students in our country have a weak view of environmental justice, the non-environmental behaviors in daily life are very common, the environmental friendliness is seriously insufficient, but the cultivation potential is great and the plasticity is high. At the same time, the cultivation of the view of environmental justice in middle school should be combined closely with the content of geography teaching to carry on the reasonable total, must consider the realistic background, the student characteristic and the geography teaching law and so on factor synthetically, can obtain the twice effect with half the effort.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G631

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本文編號：1795559