本文選題：教育情境 + 同一模式��； 參考：《中小學(xué)管理》2017年05期

【摘要】：正當(dāng)前,我國(guó)教育改革正在從"知識(shí)核心時(shí)代"走向"核心素養(yǎng)時(shí)代"。然而,對(duì)于如何讓核心素養(yǎng)落地,無論是學(xué)術(shù)界,還是教育行政部門和學(xué)校層面都處于起步探索階段。我們認(rèn)為,各個(gè)學(xué)校的教育對(duì)接國(guó)家層面的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)固然需要有基本要素和核心意旨,但由于我國(guó)幅員遼闊,每所學(xué)校有著不同的辦學(xué)背景和教育情境,文化不同,師生迥異,如果按照同一模式要求,
[Abstract]:At present, the education reform of our country is changing from "the era of knowledge core" to "era of core accomplishment".However, the academic, educational administration and school level are all in the initial stage of exploring how to make the core literacy fall to the ground.We believe that the education of each school is connected with the core accomplishment of the students at the national level, but because of the vast territory of our country, each school has different backgrounds and educational situations and different cultures.Different teachers and students, if according to the same model requirements,
【作者單位】： 浙江省杭州第二中學(xué);
【分類號(hào)】：G632.0

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本文編號(hào)：1772704