本文選題：數(shù)學(xué)素養(yǎng)　切入點：數(shù)學(xué)能力　出處：《華中師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：近年來,隨著新課程改革的進(jìn)一步深化,全國各省市都在積極的開展高效課堂的研究與實踐。高效課堂就是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)同時達(dá)成效率較高、效果較好的教學(xué)目標(biāo)并且在一定程度上取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是達(dá)成高效課堂的必要條件之一,同樣中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也直接關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。首先,作者在確立論文研究背景的基礎(chǔ)上,對研究內(nèi)容和研究方法進(jìn)行了闡述,其中對數(shù)學(xué)素養(yǎng)的闡述主要采用文獻(xiàn)查閱的方式,分析數(shù)學(xué)素養(yǎng)的概念及對中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),從而提高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),以及對達(dá)成高效課堂的有效措施。最終將有效的實施于課堂,達(dá)成高效課堂的效果,提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。其次,在理論的基礎(chǔ)上,以我校(陜西省渭南市固市中學(xué))高二學(xué)生為研究對象,通過調(diào)查問卷對中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體水平、不同班級的差異等進(jìn)行了相關(guān)分析。從教學(xué)策略的角度對中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了分析,并找出了其中的欠缺,結(jié)合本校的教學(xué)實際情況,作出相應(yīng)的改變,最終為我校學(xué)生數(shù)學(xué)教育提出有效的合理的建議。最后,對本研究作出總結(jié),指出研究實施中的不足之處,并結(jié)合本校實際情況作出合乎情理的改變,從而提出相應(yīng)的有效的方案。為達(dá)成高效課堂而作出更多的研究實施,最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:In recent years, with the further deepening of the new curriculum reform, all provinces and cities in the country are actively carrying out efficient classroom research and practice.Efficient classroom refers to the classroom that accomplishes the teaching task and achieves the high efficiency and good teaching goal on the basis of the effective classroom and obtains the higher influence and the social benefit of the education and teaching to a certain extent.The mathematics literacy of middle school students is one of the necessary conditions to achieve the high efficiency classroom. Similarly, the mathematics literacy of middle school students is also directly related to the quality of school education.First of all, on the basis of establishing the research background of the thesis, the author expounds the research content and research methods, in which the mathematical literacy is mainly described by the way of literature review.This paper analyzes the concept of mathematical literacy and the cultivation of middle school students' mathematics ability, so as to improve the middle school students' mathematics literacy and the effective measures to achieve high efficiency in class.Finally, it will be effectively implemented in the classroom to achieve the effect of efficient classroom, improve the quality of mathematics education.Secondly, on the basis of the theory, taking the senior two students of our school (Gucheng Middle School of Weinan City, Shaanxi Province) as the research object, this paper analyzes the overall level of the middle school students' mathematics literacy and the differences of different classes through the questionnaire.This paper analyzes the mathematics literacy of middle school students from the angle of teaching strategy, and finds out the deficiency of it. Combining with the actual teaching situation of our school, it makes corresponding changes, and finally puts forward effective and reasonable suggestions for the students' mathematics education in our school.Finally, this paper summarizes the research, points out the deficiencies in the implementation of the study, and makes reasonable changes according to the actual situation of the school, and then puts forward the corresponding effective scheme.In order to achieve efficient classroom and do more research implementation, and ultimately improve the quality of education and teaching.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6

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