本文選題：中小學(xué)　切入點(diǎn)：羽毛球　出處：《成都體育學(xué)院》2015年碩士論文

【摘要】：學(xué)校體育不僅在于鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校體育還是培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),培養(yǎng)意志力,養(yǎng)成體育生活方式,培養(yǎng)“體育人”,同時(shí)學(xué)校體育還是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)體育人才的過(guò)程。漢中市作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中等城市,羽毛球運(yùn)動(dòng)一直處在較低的水平,有關(guān)漢中市羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀的研究尚無(wú)相關(guān)資料,為此,本研究想對(duì)漢中市學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀以及影響因素做一調(diào)查,以便對(duì)漢中市學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出有用的建議。有關(guān)后備人才模式的已有研究,主要是對(duì)傳統(tǒng)培養(yǎng)模式問(wèn)題的調(diào)查和對(duì)新模式的理論分析探討方面,對(duì)新模式的調(diào)查研究的文獻(xiàn)缺乏。本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,通過(guò)對(duì)漢中市10所小學(xué)、7所中學(xué)的老師86名、領(lǐng)導(dǎo)17名,以及這些學(xué)校的學(xué)生498名、家長(zhǎng)386名的調(diào)查,對(duì)漢中市中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及后備人才培養(yǎng)模式的可行性進(jìn)行探索,其主要依據(jù)在于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的支持情況。由于學(xué)校培養(yǎng)模式需要有學(xué)生愿意參與、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持,所以,本研究通過(guò)調(diào)查漢中市中小學(xué)羽毛球開展?fàn)顩r擬探討學(xué)校培訓(xùn)模式的可行性問(wèn)題。文章圍繞著現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出建議,解決問(wèn)題,為羽毛球在漢中省中小學(xué)推廣奠定基礎(chǔ);調(diào)查學(xué)生,家長(zhǎng),老師,領(lǐng)導(dǎo),是否愿意參與羽毛球項(xiàng)目的培訓(xùn),力圖能在學(xué)校推廣普及羽毛球的訓(xùn)練教學(xué),為體育后備人才的培養(yǎng)尋找新的道路。結(jié)果顯示,在所調(diào)查的學(xué)校中均未開展羽毛球課程教學(xué),僅有部分學(xué)校準(zhǔn)備開課,影響開課的原因主要是場(chǎng)地器械因素,師資因素,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度因素。模式可行性調(diào)查顯示,有63.05%的學(xué)生愿意成為一名運(yùn)動(dòng)員,且有36.78%的家長(zhǎng)也支持孩子的選擇;另外有57.25%家長(zhǎng)愿意孩子參與羽毛球的培訓(xùn),其中37.56%的家長(zhǎng)表示自己可以完全出資培訓(xùn)孩子的羽毛球項(xiàng)目。如果國(guó)家出資,在學(xué)校開展羽毛球的培訓(xùn),有69.76%的老師,有70.58%的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為是可行的,如果家長(zhǎng)出資培訓(xùn),有77.90%老師,有58.82%領(lǐng)導(dǎo)都表示具有可行性。結(jié)論顯示,漢中市中小學(xué)羽毛球課程教學(xué)出于起步階段,關(guān)于后備人才的建設(shè),體教結(jié)合的模式有學(xué)生,家長(zhǎng),老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持,說(shuō)明推廣具有很強(qiáng)的可行性。
[Abstract]:School physical education is not only to exercise the body and strengthen the students' physique, but also to cultivate the students' sports consciousness, cultivate their willpower and develop the sports life style. At the same time, school sports is also the process of training and discovering sports talents. Hanzhong, as a medium city in the underdeveloped areas of the west, has always been in a low level of badminton. There is no relevant information on the present situation of badminton teaching in Hanzhong City. Therefore, this study wants to investigate the present situation of badminton in Hanzhong school and its influencing factors. In order to put forward some useful suggestions for the development of badminton sports in Hanzhong school. The existing research on the model of reserve talents is mainly the investigation of the problems of the traditional training mode and the theoretical analysis and discussion of the new model. This research mainly adopts the form of questionnaire, through the survey of 86 teachers, 17 leaders, 498 students and 386 parents of 10 primary schools and 7 middle schools in Hanzhong. This paper probes into the present situation of physical education teaching in primary and middle schools in Hanzhong City and the feasibility of the training mode of reserve talents, which is mainly based on the students and parents. The support of teachers and leaders for school badminton. Because the school training model needs the students to participate, parents, teachers and school leaders to support, so, This study aims to explore the feasibility of school training model by investigating the development of badminton in primary and middle schools in Hanzhong. The article focuses on the present situation, finds problems, puts forward suggestions, and solves the problems, thus laying a foundation for the promotion of badminton in Hanzhong province. To investigate whether students, parents, teachers and leaders are willing to participate in the training of badminton projects, in an effort to popularize the training and teaching of badminton in schools, and to find a new way for the training of sports reserve talents. Badminton curriculum teaching was not carried out in all the schools investigated, and only some schools were prepared to open classes, which were mainly due to the factors of equipment, teachers, leadership attitude, and the feasibility of the model. 63.05% of the students would like to become an athlete, 36.78% of the parents also supported their children's choice, and 57.25% of the parents would like their children to participate in badminton training. Of these, 37.56% of the parents said they could fully fund badminton training for their children. If the state funds the training of badminton in schools, 69.76% of the teachers and 70.58% of the leaders think it is feasible. If the parents pay for the training, 77.90% of the teachers and 58.82% of the leaders indicated that it was feasible. The conclusion shows that the teaching of badminton course in primary and secondary schools in Hanzhong is from the initial stage. The construction of reserve talents and the combination of physical education and education have the support of students, parents, teachers and leaders. It shows that popularization is very feasible.
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.96

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本文編號(hào)：1683708