本文選題：高中生　切入點(diǎn)：素養(yǎng)　出處：《課程.教材.教法》2016年12期

【摘要】：運(yùn)用知識(shí)圖譜可視化CiteSpace軟件,對(duì)中國(guó)知網(wǎng)901篇高中生素養(yǎng)文獻(xiàn)進(jìn)行共現(xiàn)關(guān)鍵詞的知識(shí)圖譜分析,結(jié)果表明:有人文素養(yǎng)等漸強(qiáng)型研究熱點(diǎn);有信息素養(yǎng)等漸弱型研究熱點(diǎn);有核心素養(yǎng)等突現(xiàn)型研究熱點(diǎn)。結(jié)合文獻(xiàn)追蹤分析,可見高中生素養(yǎng)研究存在如下問題:研究對(duì)象多傾向于傳統(tǒng)素養(yǎng);研究方法以理論思辨為主;研究?jī)?nèi)容缺少系統(tǒng)性;研究影響力有限。展望我國(guó)高中生素養(yǎng)研究,將以"核心素養(yǎng)"為中心,包括內(nèi)容體系研究、與課程體系銜接研究、培養(yǎng)策略研究和評(píng)價(jià)研究。
[Abstract]:By using the CiteSpace software of knowledge atlas visualization, this paper analyzes the common key words of 901 articles of high school students' literacy literature in China. The results show that there are more and more intensive research hotspots, such as humanistic literacy, information literacy and so on. Combining with literature analysis, we can see that the research of senior high school students' literacy has the following problems: the research objects tend to traditional literacy, the research methods are mainly theoretical thinking, the research content is lack of systematicness; The research influence is limited. Looking forward to the study of senior high school students' literacy in China, it will focus on "core literacy", including the research of content system, the research of linking up with the curriculum system, the research of cultivation strategy and the research of evaluation.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;鹽城師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部青年專項(xiàng)課題“高中生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制研究”(EHA140390)
【分類號(hào)】：G632.0

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1674191