本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中誠信教育問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

遼寧師范大學(xué) 教育碩士研究生學(xué)位論文 論文題目：關(guān)于初中誠信教育問題的研究 研究生：劉廷輝 申請人單位：鞭陽市第五中學(xué) 指導(dǎo)教師：陳大超 專業(yè)方向：教育管理 年 級：2004級 遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院 2006年12月 關(guān)于初中誠信教育問題的研究 關(guān)于初中誠信教育問題的研究 研究生：劉廷輝 指導(dǎo)教師：陳大超 專業(yè)方向：教育管理 【中文摘要】 我國目前正處于襯會的轉(zhuǎn)犁期，市場經(jīng)濟(jì)體制剛剛建立，由于諸多原岡， 社會的誠信問題嚴(yán)重，并己成為普遍關(guān)注的理論和實(shí)踐問題。而作為中華民族的未來， 初中學(xué)生的誠信問題更成為教育界乃至丁．整個辛十會曾遍天注的問題。本文主要以實(shí)證調(diào) 查與理論分析相結(jié)合的方法，通過對誠信教育相關(guān)概念的界定和對調(diào)奄信息的分析整理， 發(fā)現(xiàn)初中生誠信度不高、在認(rèn)知和行為上脫節(jié)；學(xué)校誠信教育觀念保守，目標(biāo)和內(nèi)容不 明確，且教育方法單一。究其原田在于社會誠信缺失，，難以形成社會人環(huán)境的有力支持； 家庭教育的弱化，難以形成齊抓共管的合力；學(xué)校在素質(zhì)教育行動上欠缺，雉以標(biāo)本兼 治，取得應(yīng)有的績效。因此，未來的初中誠信教育，應(yīng)由“學(xué)校單邊自動”向“學(xué)校、 家庭、社會三邊聯(lián)動”轉(zhuǎn)換，打造誠信教育模式；由“誠信教育”向“教育誠信”轉(zhuǎn)變， 更新誠信教育觀念；由“道德誠信”向“道德誠信”和“法律誠信”相紿合轉(zhuǎn)化。豐富 誠信教育內(nèi)容；由“教師勸成教育”向“學(xué)生主動內(nèi)化的自我教育”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)個體誠

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中誠信教育問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。