本文選題：初中　切入點：地理學(xué)習難點　出處：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：地理素養(yǎng)對一個人的終生學(xué)習和可持續(xù)發(fā)展,對培養(yǎng)國家新型人才起著十分重要的奠基作用。然而初中地理學(xué)科的學(xué)習中存在著一定的學(xué)習難點,給學(xué)生地理學(xué)習帶來心理障礙。如果地理學(xué)習難點得不到解決,勢必會影響到學(xué)生地理學(xué)習的興趣、信心,進而影響地理素養(yǎng)的形成、地理課程改革的推進和素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。基于此原因,對初中地理學(xué)習難點進行分析和研究勢在必行。本文的研究重點是對初中地理學(xué)習難點形成的原因及教學(xué)策略的分析,試圖針對地理學(xué)科的特點,來為提高地理教學(xué)成效和促進學(xué)生的終身發(fā)展做出積極探索。在學(xué)習和研究前人理論的基礎(chǔ)上,本人通過對天津市部分初中地理教師和學(xué)生的問卷調(diào)查分析得知,初中地理學(xué)習難點形成的原因來自于地理知識本身的特點,以及教師教學(xué)中存在的問題。筆者立足于地理教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),調(diào)動各種外在和內(nèi)在的教育教學(xué)因素,對突破初中地理學(xué)習難點提出五點教學(xué)策略。
[Abstract]:Geographical literacy plays a very important role in laying the foundation for a person's lifelong learning and sustainable development, and in cultivating a new type of talent in the country. However, there are some difficulties in the study of geography in junior high school. If the difficulties in geography learning are not solved, it will inevitably affect the interest and confidence of students in geography learning, and thus affect the formation of geographical literacy. The promotion of geography curriculum reform and the realization of the goal of quality-oriented education. It is imperative to analyze and study the difficulties of geography learning in junior high school. The research emphasis of this paper is to analyze the causes and teaching strategies of the difficulties in geography learning in junior high school, in order to aim at the characteristics of geography. In order to improve the effectiveness of geography teaching and promote the lifelong development of students to make an active exploration. On the basis of the study and study of previous theories, I know through the questionnaire survey of some junior high school geography teachers and students in Tianjin. The reasons for the difficulties in geography learning in junior high school come from the characteristics of geography knowledge and the problems existing in teachers' teaching. The author bases on every link of geography teaching process and mobilizes all kinds of external and internal factors of education and teaching. This paper puts forward five teaching strategies to break through the difficulties of geography learning in junior high school.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.55

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本文編號：1593928