本文選題：高中物理教學　切入點：學案導學　出處：《天津師范大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：有效轉變高中學生的物理課堂教學模式,提高學生的學習技能,養(yǎng)成學生良好的學習方法和習慣,是作為一名高中物理一線教師現(xiàn)階段必須要面對和思考的問題。現(xiàn)今高考的命題立意變化就標示著教師要從學生的角度去嘗試構建以學生的學為中心的課堂教學模式。因此,為了進一步完善物理課堂的教學體系,我從高中學生的實際情況出發(fā),嘗試結合模塊教學的方法,構建“學案導學”的高中物理課堂教學模式。并根據(jù)一年中兩個平行班在不同施教手段下的學習情況以及技能發(fā)展的比對,利用Origin函數(shù)繪圖軟件輸出數(shù)據(jù)顯示出兩個班級的能力對比情況,且顯示數(shù)據(jù)區(qū)分度很大,可見一年的學案導學教學對學生潛移默化的影響非常之大,由此總結、歸納出了較為適合高中階段物理教學不同模塊的學案類型,另一方面經(jīng)過問卷調(diào)查、訪談等多種模式的反饋手段,分析并考證了“學案導學”教學模式在現(xiàn)今高中物理教學中的生命力與實用性,從一定程度上印證了“學案導學”教學模式對于高中學生物理學習能力的提升作用。
[Abstract]:Effectively change the physics classroom teaching mode of senior high school students, improve students' learning skills, develop students' good learning methods and habits, As a first-line high school physics teacher, we must face and think about the problems at this stage. Nowadays, the change of proposition in college entrance examination indicates that teachers should try to construct a student-centered classroom teaching model from the perspective of students. In order to further improve the teaching system of physics classroom, I try to combine the method of module teaching from the actual situation of high school students. The model of physics classroom teaching in senior high school is constructed, and according to the learning situation and skill development of two parallel classes in one year under different teaching methods, Using the Origin function drawing software to output the data to show the ability contrast between the two classes, and the display data is very different, it can be seen that the influence of one year's learning plan guidance teaching on the students is very great. On the other hand, through questionnaire survey, interview and other feedback methods, this paper summarizes the types of learning cases that are more suitable for different modules of physics teaching in senior high school. This paper analyzes and verifies the vitality and practicability of the teaching mode of "Learning Plan guiding Learning" in the current physics teaching of senior high school, and to some extent confirms the role of the teaching mode of "learning plan guidance" in improving the students' physics learning ability in senior high school.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.7

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本文編號：1585251